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[会议论文] 作者：郑丹,,
来源： 年份：2018
长期以来,大量的不可再生能源损耗和机械系统故障源于摩擦磨损;控制或减小摩擦磨损的最有效方法是使用润滑剂;因此,润滑技术的进步将对人类社会的生产、生活带来巨大而深远的...
[会议论文] 作者：郑石桥,,
来源：财会月刊 年份：2018
领导干部经济责任审计目标是人们期望通过这种审计得到的结果,委托人期望得到的结果称为审计终极目标,审计人期望得到的结果称为审计直接目标。领导干部经济责任审计的终极目...
[会议论文] 作者：郑旻,
来源：2018中国互联网安全大会 年份：2018
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[会议论文] 作者：郑旻,
来源：2018中国互联网安全大会 年份：2018
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[会议论文] 作者：郑建,
来源：2018特种设备安全与节能学术会议 年份：2018
电梯补偿装置作为高层电梯的重要运行部件，在电梯运行过程中起着重要作用。电梯补偿装置脱落案例偶有发生，对电梯的使用人员生命财产构成潜在的危害。为此，基于补偿装置脱落......
[会议论文] 作者：郑丽,,
来源： 年份：2018
在"互联网+"思维的引领下,大数据将成为今后检察工作的重要组成部分,案件管理部门作为检察机关内部监督部门也进入了大数据时代。本文拟结合基层检察工作实际,阐述大数据案件...
[会议论文] 作者：郑祎,
来源：第四届两岸大学生聚落文化与传统建筑调查夏令营暨学术研讨会 年份：2018
论文通过收集以“传统村落”或“古村落”为主题词的3576篇检索文献，建立关键词聚类图表与关键词共线被引图谱，采用SPSS 21.0和Citespace R8可视化分析法分析近30年(1989-2...
[会议论文] 作者：郑云霞,
来源：2018年国家图书馆青年学术论坛 年份：2018
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[会议论文] 作者：郑念,
来源：第二届科普教育与创作论坛 年份：2018
科普创作是科普的源头，科普教育是科普的重要技术手段，也是科学教育的重要组成部分，两者的工作直接关系到科普的成效。基于评估思维的科普创作与科普教育，有利于产生优秀的科......
[会议论文] 作者：郑长安,
来源：全国第二届高等书法教育论坛 年份：2018
涉外教育本质是跨文化传播的教育，对坚定文化自信、弘扬中国精神，建设社会主义文化强国具有重要意义。涉外教育的主体是来华留学生，和在“孔子学院”学习的外国学生。中国书......
[会议论文] 作者：郑娟,
来源：2018年中国艺术人类学国际学术研讨会 年份：2018
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[会议论文] 作者：郑建华,
来源：他山之石——国际文物保护利用理论与实践学术研讨会 年份：2018
中德两国国情不同，文化遗产管理体制存在明显差别。从立法、遗产登录或命名、经费保障、遗产管理机构以及事关遗产保护的项目管理等五个角度，对中德两国的遗产管理体制进行......
[会议论文] 作者：郑莹,
来源：中国土木工程学会城市轨道交通技术工作委员会2018学术交流会(2018城市轨道交通关键技术论坛暨第27届地铁学术交流会) 年份：2018
结合国内首条中低速磁浮交通运营线道岔的组装测量以及中低速磁浮道岔高精度尺寸和形位的测量要求,提出了中低速磁浮道岔基础测量定位、道岔梁测量定位及F轨测量定位测量方法...
[会议论文] 作者：郑巍,
来源：2018年第四届中国盾构工程技术学术研讨会 年份：2018
本文以北京地铁16号线某工程为例，针对盾构施工过程中小半径曲线段轴线偏差难以控制，近距离旁穿既有建筑物变形控制要求严格等问题。通过设定试验段，采取有效的施工技术措施......
[会议论文] 作者：郑刚,
来源：2018泰达汽车论坛 年份：2018
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[会议论文] 作者：郑建国,
来源：第十届全国流体力学学术会议 年份：2018
本项研究将新型的纳秒脉冲等离子体气动激励用于动态失速机翼流动分离控制。纳秒脉冲等离子体激励器是最近几年被广泛研究的一种新型主动流动控制技术。它具有脉冲时间短...
[会议论文] 作者：郑亮,
来源：第十六届现代数学和力学学术会议(MMM-XVI2018) 年份：2018
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[会议论文] 作者：郑程,
来源：第十九届全国疲劳与断裂学术会议 年份：2018
本文分析了标准GB/T 24176-2009 中用升降法统计估计材料的疲劳强度时，试验数据是否闭合对材料疲劳强度的影响。用OX1100 钢和05Cr15Ni5Cu4Nb 钢按照标准ASTM E466-15 和B...
[会议论文] 作者：郑勇,
来源：第9届全球华人探究学习创新应用大会 年份：2018
基于“互联网+”的翻转课堂教学有多种模式，但无论哪种模式都应该包括两个主题部分，一是课前的支架式自主学习，二是课堂的互助式探究应用性学习。本文通过案例主要论述了“......
[会议论文] 作者：郑勇,
来源：第9届全球华人探究学习创新应用大会 年份：2018
基于“互联网+”的翻转课堂教学有多种模式,但无论哪种模式都应该包括两个主题部分,一是课前的支架式自主学习,二是课堂的互助式探究应用性学习.本文通过案例主要论述了“半...
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