搜索筛选:
搜索耗时0.8216秒,为你在为你在102,285,761篇论文里面共找到 471 篇相符的论文内容
发布年度:
[会议论文] 作者：赵乃宏,苏娟,许桂梅,黄爱霞,黄颖,卢群,黄玉岚,农志林,许洪宝,
来源：华南教育信息化研究经验交流会论文汇编（七 年份：2020
...
[会议论文] 作者：周雪贞,陈仁娟,钟春蓉,吴江越,李夏婷,李倩,崔文丽,易念华,肖,
来源：中国营养学会第十三届全国营养科学大会暨全球华人营养科学家大会 年份：2020
...
[会议论文] 作者：朱瑜龄,操基清,杨娟,李亚勤,冯善伟,陈菲,梁颖茵,张惠丽,张成,
来源：第十届全国遗传病诊断与产前诊断学术交流会暨海峡两岸医药卫生交流协 年份：2020
...
[会议论文] 作者：向茜茜,孔佩艳,李杰平,曾东风,朱丽丹,熊竹娟,秦先念,尹晓林,
来源：第12届全国实验血液学会议 年份：2020
＜正＞目的:报告1例以肾病综合征起病的多发性骨髓瘤（Multiple Myoma,MM）伴发淀粉样变性,并综合国内外文献进行讨论,以提高对该病的认识。方法:对此例患者的临床表现、实验室检查、诊断和治疗进行分析,并结合文献讨论该病的临床特征以及诊断。......
[会议论文] 作者：惠彩霞,刘运磊,白雪峰,谭娟,李元军,景蓉,马战平,毛娅,任凤霞,汤芳梅,
来源：2020陕西省中医药专家协会新冠肺炎中西医防控知识研讨会 年份：2020
新型冠状病毒肺炎属于中医“疫病”范畴,以“湿毒”为病机核心,病位主要在肺、脾,舌苔厚腻为该病典型的舌象表现,“温病重舌”,通过观察舌象,辨识痰湿体质,可早期个体化防治;在不同病程阶段,根据舌苔变化规律,审证求因,指导辨证施治;新冠肺炎治疗过程中,舌象可......
[会议论文] 作者：张雅薇,王晓娟,陈宏斌,王启,李荷楠,赵春江,贺文强,张菲菲,王辉,
来源：中华医学会2014全国微生物学与免疫学学术年会论文汇编 年份：2020
＜正＞目的报道一株国内较少见的同时产SIM-1、SHV-1和CTX-M-14型β-内酰胺酶的肺炎克雷伯菌。方法采用VITEK-2全自动微生物鉴定及药敏系统测定临床常用抗生素的抗菌活性。采用改良Hodge试验和厄他培南-EDTA协同试验,进行菌株产碳青霉烯酶和金属β-内酰胺酶的表型筛......
[会议论文] 作者：周杰,杨泽后,宋帅,张国娟,毛一江,李晓锋,金凡皓,冯力天,陈春利,周鼎富,
来源：第六届中国激光雷达遥感学术会议 年份：2020
针对区域风场测量在海上风能资源评估、海洋灾害天气防控等方面存在广泛的应用前景,研制了一种船载激光测风雷达,采用全光纤脉冲相干探测原理,结合组合惯导进行风场数据校正,完成三维风场测量.可克服运动中船的姿态、速度等因素对多普勒频移的影响,实时获取航线......
[会议论文] 作者：吴培,赵华富,冯琳,姜维丹,刘扬,姜俊,赵娟,邝声耀,唐凌,唐武能,张永安,周小秋,
来源：中国畜牧兽医学会动物营养学分会第十二次动物营养学术研讨会论文集 年份：2020
本试验旨在研究胆碱对生长中期草鱼生产性能和肌肉品质的作用及其作用机制,并确定生长中期草鱼的胆碱需要量。选取初始体重为（266.9±0.6）g的草鱼540尾,随机分为6个处理（每个处理3个重复,每个重复30尾鱼）,分别饲喂含胆碱水平为197、385、770、1 082、1 436和1 795 m......
[会议论文] 作者：郑亚娟,唐清钦,刘平,孙洁,姚肖永,郝文静,杨晓光,郭俊峰,上杉健太郎,小宫刚,韩健,
来源：中国古生物学会化石藻类专业委员会第十九次学术年会中国古生物学会微体学分会第十一届会员代表大会暨第十八次学术年会 年份：2020
多细胞藻类在埃迪卡拉纪海洋中已经取代蓝细菌成为主要初级生产者，在随后的寒武纪早期海洋生态系统物质和能量循环中发挥重要的作用。我们在陕西南部下寒武统宽川铺组(535 Ma)中获得了数百块三维立体保存的具膜多细胞集聚体化石并结合同步辐射断层扫描技术对其进......
[会议论文] 作者：周淮,江秀臣,赵惠祥,邵伟中,周俊龙,徐瑞华,朱小娟,余世昌,达世鹏,王伟,陈鞍龙,郭德龙,王建兵,余强,范佳勋,
来源：中国城市轨道交通新技术（第二集） 年份：2020
＜正＞一、技术内容及主要技术性能城市轨道交通是城市公共交通的组成部分,与一般产品不同,其产品是人、车公里,或者说是为乘客提供位移服务。因此它的研究对象、技术要求等也具有特殊性。对于城市公共交通,系统的安全性和可靠性是至关重要的。对于设备使用,故障的......
[会议论文] 作者：杨辉,周忠伟,潘传轼,余道君,洪创武,黄波,程莉,夏玲丽,黄丽蓉,袁诗奇,石方清,丁红艳,余爱萍,李扬,苏蕾,董金华,曾永红,张晓妮,张丽娟,刘俊,严晓桑,龚红玉,施静,章新凯,何桂琴,万志鹏,罗琴,王俊生,
来源：2020年基础教育研究论坛 年份：2020
在教学过程中,教师利用双平台开展线上课程模块设计,补充增添各个教学环节的相应资源,进行实际授课和答疑活动;学生利用双平台实现传统课堂中课前预习、课中学习、课后复习的完整学习流程,与教师保持沟通交流,实现互动.......
相关搜索：
