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[会议论文] 作者:张会, 来源:北京语言大学,德宏州民族宗教事务局 年份:2019
语序是人类语言不可或缺的元素。海南回辉话的语序类型,是南岛语和侗台语语序类型的参照,与马来-波利尼西亚语系和侗台语的语序类型相同,与台湾南岛语中大多数语言语序类型相差甚远。......
[会议论文] 作者:孟青, 来源:中华医学会临床药学分会2019年全国学术会议 年份:2019
[会议论文] 作者:许春, 来源:2019中国化学会第十五届全国计算(机)化学学术会议 年份:2019
[会议论文] 作者:王红, 来源:中国超声医学工程学会第七届全国肌肉骨骼超声医学学术会议论文汇编 年份:2019
[会议论文] 作者:启兵, 来源:重庆市铸造年会论文集 年份:2019
[会议论文] 作者:胜龙, 来源:第十届全国疑难及重症肝病大会论文汇编 年份:2019
[会议论文] 作者:季洁, 来源:中国教育发展战略学会教育教学创新专业委员会2019全国教育教学创 年份:2019
[会议论文] 作者:童翔, 来源:2019第二十次全国电化学大会 年份:2019
简介中山大学化学学院电化学团队在纳米能源材料的制造与器件研究方面的研究概况和今后的在能源、环境领域应用的设想与思考。...
[会议论文] 作者:晓锋, 来源:2019中国肿瘤学大会 年份:2019
目的 比较腹腔镜与开腹胃癌根治术治疗胃癌的临床疗效。方法 收集2013年1月-2016年12月在宁夏医科大学总医院肿瘤医院行胃癌根治术的447例胃癌患者的临床资料,回顾性分析腹腔镜组(n=205例)与开腹组(n=242例)两组患者手术所需时间、术中出血量、淋巴结清扫数量、......
[会议论文] 作者:晓锋, 来源:2019中国肿瘤学大会 年份:2019
目的 分析宁夏医科大学总医院胃肠间质瘤(GIST)患者的临床病理特点。方法 对宁夏医科大学总医院2014 年1 月-2018 年12 月治疗的324 例GIST 患者的一般临床病理资料进行回顾性分析,并进行统计整理。......
[会议论文] 作者:晓锋, 来源:2019中国肿瘤学大会 年份:2019
目的 分析胸段食管鳞状细胞癌患者术后淋巴结送检数目和rN 分期与其预后的相关性。方法 收集并整理168 例行食管癌根治术的胸段食管鳞状细胞癌(ESCC)患者的临床病理资料后建立数据库,回顾性分析胸段食管鳞状细胞癌患者术后淋巴结送检数目和rN 分期对预后的影响。......
[会议论文] 作者:晓锋, 来源:2019中国肿瘤学大会 年份:2019
目的 检测PD-L1 分子在胸段食管鳞状细胞癌(ESCC)患者癌标本、癌旁标本中的表达情况,分析PD-L1 表达情况与ESCC 患者的一般临床病理特征以及生存的关系,从而探讨PD-L1 分子是否可以成为判断胸段ESCC 患者预后的独立预测指标。......
[会议论文] 作者:惠贞, 来源:2019中国肿瘤学大会 年份:2019
目的 探讨CT 增强碘造影剂(iodinated contrast media,ICM)引起的过敏性休克的抢救及防治措施,为成功救治过敏性休克患者提供经验。方法 对近期我院3 例在CT 增强扫描中发生造影剂过敏性休克的抢救措施进行分析和总结。......
[会议论文] 作者:余开, 来源:2019中国肿瘤学大会 年份:2019
目的 通过回顾性分析我院癌痛患者随访存在的不足,为我院癌痛规范化管理提供参考依据。方法 采集我科2018 年1 月到12 月310 例电话回访登记的癌痛患者,分析其用药情况、不良反应、回访效果等。......
[会议论文] 作者:香岐, 来源:2019中国肿瘤学大会 年份:2019
目的 俯卧位通气治疗通过促进肺泡复张和痰液引流,从而改善肺通气,改善氧合,在ARDS 的治疗中广泛应用,但其并发症也影响着患者的预后。本篇综述查阅中外文献,阐述俯卧位相关并发症的干预措施,为临床治疗、预测术后恢复情况及术后护理提供参考,从而进一步减少术后并发症......
[会议论文] 作者:阿琴, 来源:2019中国肿瘤学大会 年份:2019
目的 综述了植入式静脉输液港(venous port access,VPA)与经外周静脉留置中心静脉导管术(peripherally inserted central catheters,PICC)在临床的应用及相关护理进展,静脉输液港与PICC 作为近年来我国临床最新静脉输液系统技术,均可以用于静脉高营养、输血,化......
[会议论文] 作者:关丽, 来源:中华医学会临床药学分会2019年全国学术会议 年份:2019
[会议论文] 作者:世强, 来源:中华医学会临床药学分会2019年全国学术会议 年份:2019
[会议论文] 作者:孟青, 来源:中华医学会临床药学分会2019年全国学术会议 年份:2019
[会议论文] 作者:敏芝, 来源:扬州基础教育学校联盟年会论文集——当代教育评论(第九辑 年份:2019
当下对于教育公平问题最普遍的看法是从起点、过程和结果三个阶段进行讨论,但不论哪个角度都不足以真正消除因为公平问题所带来的教育焦虑。因此,需要跳出从教育的各个阶段寻找实现教育公平的思路,回归公平的主体——人,从教育公平感的角度来探讨如何通过具体的......
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