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[会议论文] 作者：杨丽,
来源：面向可持续发展的教育研究专题研讨会(2020) 年份：2020
教育部公布的2012年《义务教育语文新课程标准》对学生阅读提出新的要求，首先，对阅读量的要求明显增加：其中增加20 篇背诵篇目，并对学生提出新要求一一课外阅读总量须达400万字以上；同时，学生的阅读范围也扩大：新课标推荐学生阅读与科普科幻作品、历史、人物传记、以及......
[会议论文] 作者：曾丽,
来源：2020年中小学教育减负增效专题研讨会 年份：2020
2014年3月,教育部颁布《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》的重要文件.《意见》明确提出,落实深化教育课程改革的“关键领域和主要环节改革”首先应“研究制订学生发展核心素养体系和学业质量标准”,并以此为基础构建各个学科的核心素养,进一步......
[会议论文] 作者：苏丽,
来源：2020课程教学与管理云论坛(成都分会场) 年份：2020
教育改革的推行对小学高段阅读教学具有较大的冲击,现如今的教学模式必须要发生改变,才能够应对这种冲击.教师也需要注重高段阅读教学并优化教学手段,这样才能够提高学生的综合素养.本文就小学语文高段阅读教学实践过程中的几点思考做简要探讨.......
[会议论文] 作者：许丽,
来源：年“基于核心素养的课堂教学改革”研讨会论文集 年份：2020
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[会议论文] 作者：武丽,
来源：年南国博览学术研讨会论文集（一 年份：2020
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[会议论文] 作者：吴丽,
来源：反射学全国研讨会 年份：2020
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[会议论文] 作者：蒋丽,
来源：福建省外国语文学会2010年年会 年份：2020
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[会议论文] 作者：金阳丽,
来源：年浙江省超声医学学术年会 年份：2020
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[会议论文] 作者：刘丽,
来源：国家教师科研基金十一五阶段性成果集（四川卷 年份：2020
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[会议论文] 作者：刘丽,
来源：国家教师科研基金“十一五”成果集（中国名校卷）（五 年份：2020
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[会议论文] 作者：刘丽,
来源：中国职协2017年度优秀科研成果获奖论文集（一二等奖 年份：2020
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[会议论文] 作者：吕丽,
来源：荆楚学术（2020年2月 年份：2020
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[会议论文] 作者：李丽,
来源：华南教育信息化研究经验交流会 年份：2020
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[会议论文] 作者：王丽,
来源：年“一带一路”与长三角经济文化发展论坛 年份：2020
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[会议论文] 作者：郭丽,
来源：年基础教育发展研究高峰论坛论文集 年份：2020
写作水平是体现学生掌握英语能力重要表现。但是受传统教学因素影响,导致学生在学习英语上,语法掌握不佳,语句以及生词能力不具备完善,致使学生在学习英语过程中比较吃力,教师没有完善的教学理念,掌握不好教学内容,沿用以往的死记硬背的方法来指导学生学习英语,......
[会议论文] 作者：代丽,
来源：年新时代语文教育学术展评活动 年份：2020
＜正＞～～...
[会议论文] 作者：李丽,
来源：年新时代语文教育学术展评活动 年份：2020
【设计背景】"逻辑的力量"单元（以下简称"逻辑单元"）,是统编高中语文教材仅有的两个语言单元之一。2017年版课标提出四个方面的核心素养,"语言建构与运用"是唯一专属于语文学科的核心素养;18个学习任务群中只有"语言积累、梳理与探究"是单一关联"语言建构与运用"......
[会议论文] 作者：杨丽,
来源：年“教育教学创新研究”高峰论坛 年份：2020
音乐教育的核心是审美鉴赏教育,而审美教育的核心则是培养学生鉴赏美创造性。音乐课程相比其他学科课程在教学活动中具有更大的创造空间,音乐的创作、表演、欣赏等,每个环节都需要极强的鉴赏创造能力。当前,在高中开设音乐课是音乐教学中的一个旧课题。但是,如......
[会议论文] 作者：李丽,
来源：2020年“区域优质教育资源的整合研究”研讨会论文集 年份：2020
新课改极力倡导将数学教育融入到学生的日常生活中。因此,农村小学数学教师在教学中要结合小学生的年龄特点和发展规律,以及农村小学教育的突出特点来将数学教学内容生活化,并在教学中坚持生活化的教学理念,积极开发农村生活中特有的教学素材,引导学生开展生活......
[会议论文] 作者：郭丽,
来源：中国航海学会航标专业委员会测绘学组学术研讨会学术交流论文集 年份：2020
IHO海道测量数据地理空间标准S-100是新一代海道测量的数据标准,它的出台必将带来一场海道测量数据标准的新革命。本文介绍了S-100产生的背景、定义及开发目标,总结了S-100的主要特点及优势,并分析了其发布后对未来海道测量领域产生的巨大影响。......
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