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[会议论文] 作者：钟方明,
来源：2017年浙江省防痨协会第34届学术年会 年份：2017
大咯血的定义可以理解为临床上所谓威胁生命的咯血,有学者定义为发生在正常或接近正常肺功能患者的每小时咯血量大于100ml,或者在慢性呼吸衰竭患者的每小时咯血量大于50ml,或在内科止血治疗(血管紧张素)期间24小时内发生两次中等量(30ml)咯血.支气管动脉栓塞术......
[会议论文] 作者：方世俊,
来源：第五届母仔猪大会 年份：2017
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[会议论文] 作者：方朝龙,
来源：第十三届全国太阳级硅及光伏发电研讨会 年份：2017
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[会议论文] 作者：戴建方,
来源：第十三届全国太阳级硅及光伏发电研讨会 年份：2017
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[会议论文] 作者：方咪喱,
来源：2017年中国电器电子节能环保高峰论坛 年份：2017
京东方集团将环境保护和资源节约的理念贯穿于企业从产品设计到原材料采购、生产、运输、储存、销售、使用和报废处理的全过程，保护相协调的上下游供应关系。在产品设计中，设计......
[会议论文] 作者：方维良,
来源：中国中西医结合学会医学影像专业委员会第十五次全国学术大会暨上海市中西医结合学会医学影像专业委员会2017年学术年会 年份：2017
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[会议论文] 作者：方文峰,
来源：2017年广东省医师协会检验医师分会年会 年份：2017
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[会议论文] 作者：方慧莹,
来源：2017北京妇科微创高峰论坛 年份：2017
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[会议论文] 作者：方梦祥,
来源：2017第三届低阶煤清洁高效利用技术与产业发展高层论坛 年份：2017
发展清洁用煤技术是国家重大战略需求习近平总书记中国的基础能源还是煤炭,要用好煤炭重点要做好……煤炭的清洁利用李克强总理 ——新一届国家能源委员会首次会议加快高效清...
[会议论文] 作者：方维海,
来源：第十二届全国物理有机化学学术会议 年份：2017
用过渡金属钌或铱的吡啶类配合物作为催化剂，可见光催化的惰性键活化是一个活跃的化学前沿领域。大量的实验研究集中主要在C-Cl、C-H 和 N-H键的活化，且一般认为活化过程涉...
[会议论文] 作者：方继良,
来源：第二届中国东西部抗癌痛国际会议暨神经感知与肿瘤调控国际研讨会 年份：2017
近十余年来,脑功能磁共振成像技术(BOLD-fMRI）因其无创、无辐射、功能成像与结构成像相结合的优点,已广泛应用于针刺穴位脑效应及脑机制研究.我们在10 余年的针刺脑功能成像fM...
[会议论文] 作者：方德彩,
来源：中国化学会第二届全国燃烧化学学术会议 年份：2017
燃烧化学是一个复杂的化学反应过程，而本项目主要针对一些长链分子的断键和氧化反应进行理论研究，包括反应机理的探索，即得到反应过程的过渡态、中间体几何构型和能量等信息......
[会议论文] 作者：方德彩,
来源：第十三届全国量子化学会议 年份：2017
顺式二氧钌(IV)络合物与炔烃反应可以追溯到2000 年Che 等人的实验工作[1]，此工作主要推测了反应机理以及动力学测定。本工作的主要难点在于络合物1 可能存在不同的电子组...
[会议论文] 作者：方爱武,
来源：“世界华文文学区域关系与跨界发展”国际学术研讨研讨会 年份：2017
在台湾新文学的发展历程中,一直存有“台湾意识”与“中国意识”、“日本意识”以及“西方意识”之间的复杂纠葛,在台湾社会发展的不同时期,在不同文化视域的观照之下,台湾新文学中的“台湾意识”呈现出不同的表现形态,总体而言,书写着从“中国化”到“去中国化......
[会议论文] 作者：方万姣,
来源：中国教育学会基础教育评价专业委员会2017年专题研讨会 年份：2017
一般而言,一所学校的六年级数学教学状况可以大体上反映出该校小学阶段数学教育的状况,同时六年级数学教学质量的好坏又直接关系到学校的声誉和发展,因此会受到学校、家长及社会的极大关注.六年级的数学教学任务艰巨,需要教师注意提高本身的业务水平和专业素养,......
[会议论文] 作者：方晓静,
来源：中国教育学会基础教育评价专业委员会2017年专题研讨会 年份：2017
班级是学校教育、教学工作最基层的组织单位,班主任则是这一基层单位的领导者、组织者和管理者,所以班主任肩负着教书育人的重大责任.要深入了解学生动态，掌握学生反馈信息，建立新型师生关系，以身作则，为人师表，做出榜样。......
[会议论文] 作者：陈建方,
来源：中国教育学会基础教育评价专业委员会2017年专题研讨会 年份：2017
给孩子一个什么样的教育,就意味着给孩子一个什么样生活.作为一个数学教师,应充分地将情感教育的活水融入课堂,让数学课堂也能成为学生精神的家园,让知识和理性的花朵在这里绽放,让遐思在这里放飞.在数学教学过程中,教师要把握好新课程标准为学生创设良好的学习......
[会议论文] 作者：方莉华,
来源：江苏省学前教育学会2017年学术年会 年份：2017
学前阶段,教育最大的使命是促进儿童的成长.立足《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习和发展指南》,在多年研究和实践的基础上,我园提出了“小主人”成长课程的构想,确定了课程建设的方向——实施主体性教育.主旨是让幼儿在“做主人”的积极实践中体验主动......
[会议论文] 作者：贾剑方,
来源：第十七届21世纪继续教育论坛 年份：2017
高等职业教育校际间的竞争已经出现;“工业4.0”导致了人才需求的重大变化;“数字化”和“微时代”导致了学习方式的改变;职业教育的大众化趋势和自主招生的启动,使得生源知能和思维结构发生了变化.总之,原有人才培养方案所赖以的客观基础已不复存在.这些变化必......
[会议论文] 作者：方红娣,
来源：2017学前融合教育研讨会 年份：2017
教育要满足所有儿童的需要,为普通儿童设立的教育机构亦应接收所在地区的各类有特殊需要的儿童少年,并为其提供适应其需要的以儿童为中心的教育活动.我园目前施行的补偿教育课程正是为了满足特殊儿童的需要而设立的,把园本课程根据特殊儿童的需要进行适当调整,......
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