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[会议论文] 作者：解绍锋,李群湛,
来源：2014年成都市科学技术年会 年份：2014
针对中国电气化铁路牵引供电系统存在的三个突出问题,指出同相供电技术是目前最佳解决方案.介绍了基于既有牵引变压器的同相供电方案及其工程应用,在深入分析基础上提出组合...
[会议论文] 作者：崔运能;李绍林;,
来源：第十四届全国磁共振学术年会 年份：2014
目的：联合X线、CT、MRI分析四肢软组织血管瘤的影像学表现。方法：回顾性分析经病理证实的四肢软组织血管瘤6例，所有病例均行X线平片、CT平扫、三维重建检查，及MR平扫、增强扫......
[会议论文] 作者：万绍隆,王勇,
来源：第十七届全国催化学术会议 年份：2014
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[会议论文] 作者：冯绍杰,周正会,
来源：第十七届全国催化学术会议 年份：2014
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[会议论文] 作者：贺绍峰,马甜,
来源：中国交通建设股份有限公司2014年现场技术交流会 年份：2014
对大型变截面悬索钢塔结构特点、外形尺寸的精度控制方法进行初步介绍,对各个节点尺寸的预控、实测、模拟预拼装,实现了变截面悬索钢塔的竖立成型,为今后同类产品、大型钢结...
[会议论文] 作者：陈晓阳;范绍佳;,
来源：第31届中国气象学会年会 年份：2014
本文对番禺区环境监测站下属5个子站的2013年全年污染物浓度数据进行处理分析，计算站点逐日的RAQI和AQI.以两种指数作为评价基准，综合全年的污染情况，定义番禺污染日与重污......
[会议论文] 作者：庄波,罗绍华,
来源：中国粮油学会储藏分会第八届全国粮食储藏学术交流会 年份：2014
为探索硫酰氟对包装粮以及储粮害虫抗性品系的熏蒸杀虫效果,本试验采用了低剂量硫酰氟以每15g/m3的剂量对3207t包装粮储存小麦进行了环流熏蒸,试验取得成功....
[会议论文] 作者：吴著,李绍林,
来源：中华医学会放射学分会第十六届全国神经放射学大会 年份：2014
介绍一例患者男,51岁.反复头晕1年,加重1月,伴头痛10余天.表现为发作性全头昏沉感,偶伴恶心、呕吐,休息或平卧后症状减轻,外院CT提示"左侧颞叶、顶叶占位病变,考虑胶质瘤可能...
[会议论文] 作者：肖娴;范绍佳;,
来源：2014中国环境科学学会学术年会 年份：2014
利用2002年—2012年华南地区六个代表站点逐日高空探测资料和相应时段的地面逐日气象资料,研究了不同站点大气通风扩散能力和空气自洁能力的变化特征以及异同.研究了常规高空...
[会议论文] 作者：林绍忠,苏明,
来源：2014年中国计算力学大会 年份：2014
粗粒料是堆石坝的主要填筑材料，由大小不等、性质不一的岩石颗粒彼此充填而成的散粒集合体。颗粒在荷载作用下易发生破碎，粗粒料的宏观力学特性非常复杂。目前，物理试验是粗......
[会议论文] 作者：张万福,魏绍东,
来源：中国石油和化工勘察设计协会化学工程设计专业委员会(全国化工化学工程设计技术中心站)2014年年会暨技术交流会 年份：2014
介绍了聚乙烯醇缩丁醛的工艺技术,对不同工艺路线、项目技术经济指标进行简介,并对聚乙烯醇缩丁醛的应用前景作了展望.说明聚乙烯醇缩丁醛树脂在我国市场需求量大，市场广阔。...
[会议论文] 作者：刘绍荣,潘瑞雪,
来源：《图书情报工作》杂志社第30次学术研讨会 年份：2014
针对读者借阅纸本图书下降的趋势,对比高校读者对图书馆电子图书和纸本图书的使用情况,分析读者对电子图书和纸本图书的使用特点,寻求读者的阅读规律,以及对不同载体图书的使...
[会议论文] 作者：杨霞,黄绍湘,
来源：中华医学会急诊医学分会第17次全国急诊医学学术年会 年份：2014
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[会议论文] 作者：李绍光,刘智,
来源：第十一届北京骨科年会 年份：2014
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[会议论文] 作者：侯绍伟,王红梅,
来源：中华中医药学会皮肤科分会第十一次学术年会 年份：2014
目的：探讨银屑病中医证候分布特点及辨证分型规律。方法：运用数据挖掘技术对255例银屑病患者症状体征及相关因素进行频数及聚类分析。结果：证候聚类聚为七类，通过综合分析得......
[会议论文] 作者：林源绍,邵蓓,
来源：中国脑血管病大会2014 年份：2014
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[会议论文] 作者：胡朝阳,刘绍霞,
来源：2014中华医学会呼吸病学年会暨第十五次全国呼吸病学学术会议 年份：2014
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[会议论文] 作者：刘绍霞,李双凤,
来源：2014中华医学会呼吸病学年会暨第十五次全国呼吸病学学术会议 年份：2014
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[会议论文] 作者：谢绍华,许鹏,
来源：2014中华医学会呼吸病学年会暨第十五次全国呼吸病学学术会议 年份：2014
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[会议论文] 作者：李绍军;陈坤明;,
来源：第五届全国高等农林院校教育教学改革与创新论坛 年份：2014
网络远程教学作为一种社会知识传承生产活动,同样遵循社会价值规律.本文以细胞生物学网络教学实践为例,分析了学生-内容、学生-教师和学生-学生这三种交互模式的等效交互原理...
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