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[会议论文] 作者：贾希栋,吴巍,
来源：2019中国肿瘤学大会 年份：2019
目的 回顾性分析宫颈鳞癌新辅助化疗后微小淋巴结转移患者治疗前PET-CT 显像原发肿瘤MTV 及TLG 对微小淋巴结转移的关系。...
[会议论文] 作者：雷希,,
来源： 年份：2019
传统的药房管理都是由人工来运行维护的,缺乏相关的机器作为辅助,办事效率低且员工投入大,而自动化智慧药房可以很好的提高办事效率,通过自动化设备的使用,不仅减少了员工的...
[会议论文] 作者：高希,
来源：活力城乡 美好人居——2019中国城市规划年会论文集（12城乡治 年份：2019
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[会议论文] 作者：刘希,
来源：荆楚学术2019年5月（总第三十一期 年份：2019
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[会议论文] 作者：杨栋,
来源：第十九届全国催化学术会议 年份：2019
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[会议论文] 作者：王国栋,
来源：第十四届国际真空科学与工程应用学术会议论文（摘要）集 年份：2019
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[会议论文] 作者：徐栋,
来源：2019中国肿瘤学大会 年份：2019
目的 目的：探讨经皮超声引导下热消融治疗甲状腺良性结节、微小癌及颈部转移性的淋巴结安全性与有效性。方法 材料与方法：按照2018 版中国《甲状腺良性结节、微小癌及颈部转移性淋巴结热消融专家共识》适应证要求及操作规范,所有患者均经术前穿刺病理证实,83 名患......
[会议论文] 作者：徐栋,
来源：2019中国肿瘤学大会 年份：2019
目的 快速康复外科自提出以来，在结直肠癌外科领域得到了极大的认可与推广并取得良好的社会、经济效益。在现有的快速康复手段运用已经比较成熟的情况下，精准麻醉技术与理念对加速康复又起到了极其重要的二次推进作用。......
[会议论文] 作者：王栋栋,李智平,
来源：中华医学会临床药学分会2019年全国学术会议 年份：2019
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[会议论文] 作者：王栋栋,李智平,
来源：中华医学会临床药学分会2019年全国学术会议 年份：2019
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[会议论文] 作者：王栋栋,李智平,
来源：中华医学会临床药学分会2019年全国学术会议 年份：2019
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[会议论文] 作者：王栋栋,李智平,
来源：中华医学会临床药学分会2019年全国学术会议 年份：2019
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[会议论文] 作者：王栋栋,李智平,
来源：中华医学会临床药学分会2019年全国学术会议 年份：2019
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[会议论文] 作者：胡德栋,姜秀丹,孙子贻,王子业,
来源：第17次全国高校油气储运学术交流会 年份：2019
随着天然气的消费比重逐年上升,L-CNG加气站数量不断攀升,采用现代高效的培训手段快速提高L-CNG加气站人员素质以及高校相关专业学生的实训有着非常现实的重要意义.本文将实际生产与计算机仿真技术相结合,开发了一套L-CNG加气站操作仿真系统.系统包括仿真模拟软......
[会议论文] 作者：胡德栋,孙子贻,姜秀丹,王子业,
来源：第17次全国高校油气储运学术交流会 年份：2019
为了满足快速发展的液化天然气工厂对合格员工的迫切需求,本文结合计算机仿真技术开发了一套液化天然气工厂操作仿真教培系统.结合液化天然气工厂实际生产资料系统对液化天然气工厂日常运行工况进行模拟,主要将液化天然气工厂日常运行工况分为天然气净化、天然......
[会议论文] 作者：胡德栋,姜秀丹,孙子贻,王子业,
来源：第17次全国高校油气储运学术交流会 年份：2019
油罐大呼吸及小呼吸损耗测定实验是测定油罐呼吸损耗的重要手段,但实际操作中存在火灾、爆炸等安全隐患.本文结合计算机仿真技术开发了一套油罐大呼吸及小呼吸损耗测定仿真系统,系统分别由登录界面、主界面、基础知识界面及仿真实验界面组成,能够讲授油罐大呼吸......
[会议论文] 作者：张希静,,
来源： 年份：2019
目的 分析肺结核合并咯血的护理方法及效果.方法 2018年1月~2018年12月在我科诊治的肺结核合并咯血患者中随机抽取45例,分为对照组( n=23)和观察组( n=22),所有患者均接受常...
[会议论文] 作者：廖希宜,
来源：中国环境科学学会2019年学术年会 年份：2019
实验室危险废物是实验室管理的重要内容之一,但在我国检测实验室中仍然对实验室危险废物管理尚有欠缺和不规范之处,通过浅谈分析实验室危险废物分类收集、规范投放和暂存的管...
[会议论文] 作者：宋希霞,
来源：2019年度教育发展研究规划科研成果交流会 年份：2019
随着新课程改革的不断深入，课堂教学改革成为一种不可逆袭的潮流。建国以来，我国对基础教育课程进行了八次改革，新一轮《基础教育课程改革纲》的颁布，促进了我国素质教育思想不断地深入人心，影响教育者解放思想，不断追求新的教育理念、新的教育模式。深化基础教育改革......
[会议论文] 作者：孙希鸣,
来源：2019教育发展研究规划科研成果交流会 年份：2019
2016 年9 月，北京师范大学举行了中国学生发展核心素养研究成果发布会，明确界定了学生核心素养的含义，即学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，并将核心素养分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面，综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学......
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