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[会议论文] 作者：毛俊杰,
来源：2020年基础教育研究论坛 年份：2020
学校体育是青少年学习运动技能的主要途径，与小学，中学体育学习阶段体育教学目标不同，高中阶段的教学目标之一在于使青少年学生掌握一到两项运动技能，培养运动爱好。目前高中......
[会议论文] 作者：毛华美,
来源：2020教育信息化与教育技术创新学术年会 年份：2020
数学课程标准指出:"教师应激发学生的学习积极性,向学生提供充分从事数学活动的机会,帮助他们在自主和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法,获得广泛的数学活动经验.""亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程......
[会议论文] 作者：毛曦,
来源：中国古都研究（第三十四辑） 年份：2020
洛阳作为都城,建都次数较多,建都历年长久。即使不再作为都城的时期,洛阳在人们思想中依然占据重要地位,不时有人提出迁都洛阳的主张。历史上通常将洛阳列为仅次于长安的重要都城之一,可见对于洛阳古都地位的认同。20世纪80年代以前的中国五大古都、六大古都和......
[会议论文] 作者：万敏,
来源：中国新闻技术工作者联合会2020年学术年会 年份：2020
文章以直播卫星媒体融合业务平台为研究对象,提出了一种融合移动通信网络、互联网和卫星通信网络的直播卫星媒体融合业务平台建设新思路,通过在直播卫星融合业务终端增加5G移动通信、卫星通信及有线宽带通信等多种通信手段,弥补了直播卫星单向通信的局限.提出具......
[会议论文] 作者：万萍,
来源：2020课程教学与管理研讨会 年份：2020
刚进入小学低段的孩子经历了学校每日有规律的学习生活,学习习惯也不知不觉在逐渐养成,而每年的寒暑假则变成了孩子相对比较自由的支配时间,由于低段孩子的自觉性和自制力都比较薄弱,在校养成的学习和生活习惯很容易弱化,所以如何利用好假期对孩子的学习习惯进......
[会议论文] 作者：万晶晶,
来源：2020年基础教育研究论坛 年份：2020
通过全面分析调研数据,分别研究了样本幼儿园角色游戏活动开展现状及存在的问题,并对其进行分析,在此基础上提出针对性的解决策略....
[会议论文] 作者：万文静,
来源：中国教育发展战略学会教育教学创新专业委员会论文集卷四 年份：2020
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[会议论文] 作者：万依,
来源：中国紫禁城学会首届学术讨论会 年份：2020
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[会议论文] 作者：万金红,
来源：中国水利学会2020学术年会论文集第五分册 年份：2020
黄河是华夏文明的摇篮,是中华民族的母亲河,保护黄河是事关中华民族伟大复兴和永续发展的千秋大计。2019年9月16日至18日,习近平总书记在河南考察时指出:保护传承弘扬黄河文化,让黄河成为造福人民的幸福河。近日,中央财经委员会第六次会议强调,"要实施黄河文化......
[会议论文] 作者：万圆圆,
来源：2023年智慧城市建设论坛上海分论坛论文集 年份：2020
在国家教育事业快速发展的今天,小学音乐教育教学工作正面临着新的发展机会和新的挑战,因此,要想把小学音乐教育工作做好,就一定要在教学方法上给予足够的关注。以小学生音乐课程的学习特点为基础,进行多样化的辅导活动,在有效凸显学生的主体地位的同时,还可以......
[会议论文] 作者：张传银,
来源：2020年基础教育研究论坛 年份：2020
基于互联网立足核心素养打造高中化学高效课堂的实践研究是素质教育改革的必然要求,也是培养学生学科兴趣,培养学生终生学习习惯的有效途径.培养学生的核心素养不仅有利于学生个人的成长,也有利于推进中国精神文明的建设,提高中国综合国力与国际竞争力.......
[会议论文] 作者：裴章传,
来源：江苏省文史研究馆,上海市文史研究馆,浙江省文史研究院 年份：2020
吴越旧地历史悠久，地域文化的开放性特点值得研究和发扬。由“尚武”到“崇文”，由“轻农”到“重教”、“重商”，吴越文化不断走向强盛，促进了地域经济在全国领先发展。“仁”和“智”是吴越文化的内涵，文人雅士荟萃于此，光彩照人。市民阶层的重要发源地，中国资本主义......
[会议论文] 作者：涂传文,
来源：2020年教师专业发展研究峰会 年份：2020
在新课程改革的推动下,各个阶段在教学的过程中都需要注重培养学生的核心素养,并引导学生养成良好的学习习惯.其中,在小学数学教学的过程中,由于小学生在课堂学习的过程中受多种因素影响,经常会出现溜号的情况,无法高效学习课本知识.因此,教师需要优化教学方案,......
[会议论文] 作者：何传启,
来源：科学与现代化》2020年第四季度 年份：2020
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[会议论文] 作者：董传银,
来源：教育理论研究（第六辑 年份：2020
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[会议论文] 作者：徐传胜,
来源：纪念刘徽注《九章算术》1750周年国际学术研讨会 年份：2020
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[会议论文] 作者：徐传胜,
来源：第三届数学史与数学教育国际研讨会 年份：2020
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[会议论文] 作者：李传耀,
来源：第九届海南省科技论坛——智能制造 绿色发展主题论坛 年份：2020
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[会议论文] 作者：刘传云,
来源：年6月现代教育教学探索学术交流会 年份：2020
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[会议论文] 作者：林传云,
来源：年“提升课堂教学有效性的途径研究”研讨会论文集 年份：2020
人本主义理论认为学习是情感与认知相结合的整个精神世界的活动,教学应注重以学生为主体,提倡"意义学习",培养学生知情统一。文章以"自然界的水循环"一节为例,从教学目标的整合、乡土情境的创设、意义学习、自我潜能的挖掘、情感的交流等教学环节,探究人本主义......
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