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[报纸论文] 作者:,, 来源: 年份:2004
2010年7月,中国航海博物馆(以下简称中海博)正式对外开放,在开馆之初即精心筹备设置了航海历史馆、船舶馆、航海与港口馆、海事与海上安全馆、海员馆、军事航海馆共六大基本陈列......
[报纸论文] 作者:,, 来源: 年份:2004
“海上丝绸之路”,是陶瓷之路、香料之路、茶叶之路,也是白银之路。不断穿梭的舟楫,通过沿途星罗棋布的港口,不但将古代中国精美的丝绸、瓷器、茶叶、漆器、麻纸以及技术等远输世......
[报纸论文] 作者:, 来源:中国文物报 年份:2020
[报纸论文] 作者:西,, 来源: 年份:2004
中医之胸痹心痛,包括现代医学之冠心病及其他心脏病等,《金匮要略》作了专篇论述。经方药简效宏,非一般时方所能比;若参之其他名方治之,常能取效如期。今择数例治验,与同道交流。$$......
[报纸论文] 作者:西,, 来源: 年份:2004
现在吃补药的人很多,认为补药可以养身体、除病恙,可以生精、补血、抗衰老。其实,这都是片面的认识,滥用补药也会引起祸端,下面请看一个历史上的例子。$$光绪皇帝滥用补药吃出祸端......
[报纸论文] 作者:培,, 来源: 年份:2004
新时代、新征程、新要求,加强党的基层组织建设,比以往任何时候都更加重要。基层党组织建设只能加强,不能削弱,只能改进提高,不能停滞不前。推动机关党建提质创新,就要优化思想、功......
[报纸论文] 作者:西,, 来源: 年份:
《素问·六元正纪大论》云:“木郁达之,火郁发之,土郁夺之,金郁泄之,水郁折之。”这是关于“五郁”治法的最早记载。五郁发病,与五脏密切相关,但所呈现的证候又与相表里的腑有关。因......
[报纸论文] 作者:西,, 来源: 年份:
余在年青时,曾随登封中岳名医耿彝斋先生(时年74岁)学习数月,他善治杂病,常用茺蔚子治疗高血压病,问其作用,他仅言四字:却瘀导滞。后在临床实践中逐渐体会到此言凿凿。却瘀者,退瘀也......
[报纸论文] 作者:西,, 来源: 年份:
张锡纯是位非常谦虚好学的人,他的祖父与父亲都懂得医术,对张锡纯颇有影响。$$张锡纯年轻时,邻居有人患了阳明腑实证,大便燥结,难以排出。医生开的是大承气汤,但服了两剂,并未见效。......
[报纸论文] 作者:西,, 来源: 年份:
半夏泻心汤,融合了寒热、升降、补泻、上下等诸多方面的病理调治模式,可根据病者症状、体征化裁灵活,应用广泛,在临床上凡见到慢性胃肠病或肝胆病时,可首先考虑半夏泻心汤及其类方......
[报纸论文] 作者:西,, 来源: 年份:
虫咬皮炎是夏秋季常见的皮肤病,系由蚊子、白蛉、跳蚤、臭虫等通过其口器刺吮放出毒汁,或毒刺及毒毛刺激皮肤而发生的炎性皮肤反应。临床表现为叮咬处出现丘疹、丘疱疹、风团,甚......
[报纸论文] 作者:培,, 来源: 年份:
为政之要,莫先乎人;成事之要,关键在人。干部是成就事业的关键因素。党中央提出进一步激励广大干部新时代新担当新作为,建立健全容错纠错机制,目的就是要求广大干部要保持锐意创新......
[报纸论文] 作者:西, 来源:中国中医药报 年份:2017
[报纸论文] 作者:,, 来源: 年份:2004
“好几天没开张了,中午有个女顾客打算进来看看,被她同伴一把拉走了。”在—家LG液晶电视专卖店,店主罗先生皱着眉头,和朋友谈起了“萨德”和他的韩国电子产品生意。“萨德’入韩......
[报纸论文] 作者:吕莎, , 叶宝,, 来源: 年份:
人有三急,内急、性急、心急。所谓的“内急”,即上厕所急。这是一件马虎不得的事情。《城市公共厕所设计标准》实施以来,浙江杭州市把70座公厕纳入提升改造工程之列,目前完成了65......
[报纸论文] 作者:张强, 海,, 来源: 年份:
本报乌鲁木齐4月18日电 张强、特约记者毛德海报道:4月13日下午18时,由总政配发的“数字卫星多媒体”接收机,正式在海拔5000多米的红山河机务站调试成功并投入使用,60多个频道的......
[报纸论文] 作者:龙金光, ,, 来源: 年份:
日前,美国微软公司联合创始人比尔·盖茨当选中国工程院外籍院士。比尔·盖茨此次当选并不是代表为其带来巨大财富的微软,在工作单位一栏上,署着“泰拉能源公司(TerraPower)”的名......
[报纸论文] 作者:特约记者 , 来源:电脑报 年份:2017
[报纸论文] 作者:许,, 来源: 年份:2004
孩子从幼儿园到小学,是学习道路上第一个新的起点。由于学习生活习惯上的变化,以及学习任务的增多,使许多小朋友在进入小学后出现疲劳、害怕学习等现象。幼小衔接,是幼儿园教育与......
[报纸论文] 作者:许,, 来源: 年份:2004
幼儿安全意识教育是幼儿教学中非常重要的组成部分,是幼儿教学目标中首要的任务目标之一。在幼儿教学中应从幼儿实际学习能力出发,因材施教,针对不同阶段、具有不同思维能力的幼......
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