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[报纸论文] 作者:耕强, 来源:中国能源报 年份:2019
[报纸论文] 作者:王俊, 来源:文艺报 年份:2019
[报纸论文] 作者:梅芗, 来源:山西日报 年份:2019
[报纸论文] 作者:愉子, 来源:中国会计报 年份:2019
[报纸论文] 作者:本报记者 民, 来源:中国保险报 年份:2019
[报纸论文] 作者:本报记者 民, 来源:中国保险报 年份:2019
[报纸论文] 作者:本报记者 高娜, 来源:中国文化报 年份:2019
[报纸论文] 作者:本报记者 戎梅, 来源:中国政府采购报 年份:2019
[报纸论文] 作者:本报记者 高娜, 来源:中国文化报 年份:2019
[报纸论文] 作者:本报记者 高娜, 来源:中国文化报 年份:2019
[报纸论文] 作者:贾 著名经济学家, 来源:北大荒日报 年份:2019
[报纸论文] 作者:王兴 经济学者, 来源:深圳特区报 年份:2019
[报纸论文] 作者:特约记者 罗乂, 来源:国家电网报 年份:2019
[报纸论文] 作者:本报记者 传义, 来源:陕西日报 年份:2019
[报纸论文] 作者:经济学者 王兴, 来源:深圳特区报 年份:2019
[报纸论文] 作者:晋城市财政局 秦印, 来源:太行日报 年份:2019
[报纸论文] 作者:锦州医科大学 任娟, 来源:中国人口报 年份:2019
[报纸论文] 作者:广西壮族自治区高级人民法院 谢恒, 来源:人民法院报 年份:2019
[报纸论文] 作者:中国教育科学研究院 王, 来源:中国教育报 年份:2019
[报纸论文] 作者:刘, 来源:科学导报·学术 年份:2019
摘 要:随着课改和高考改革的推进,高中历史课堂已然要求学生能够学会主动地学习,并且充分调动和发挥其学习主动性,复旦大学心理学教授张学新提出对分课堂,其主张通过讲授、内化吸收、讨论三个环节,增强大学生学习的主动性,提高学生的课堂参与度。笔者认为,对分课堂教学......
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