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发布年度:
[报纸论文] 作者：舒平,
来源：中国出版传媒商报 年份：2019
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[报纸论文] 作者：平言,
来源：经济日报 年份：2019
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[报纸论文] 作者：京平,
来源：北京日报 年份：2019
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[报纸论文] 作者：京平,
来源：null 年份：2019
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[报纸论文] 作者：曹志平,
来源：中华读书报 年份：2019
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[报纸论文] 作者：朱平,
来源：岳阳日报 年份：2019
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[报纸论文] 作者：洛平,
来源：洛阳日报 年份：2019
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[报纸论文] 作者：郝平,
来源：学习时报 年份：2019
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[报纸论文] 作者：向平,
来源：金华日报 年份：2019
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[报纸论文] 作者：京平,
来源：北京日报 年份：2019
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[报纸论文] 作者：路平,
来源：中国劳动保障报 年份：2019
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[报纸论文] 作者：京平,
来源：北京日报 年份：2019
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[报纸论文] 作者：任平,
来源：人民日报 年份：2019
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[报纸论文] 作者：李平,
来源：中国文化报 年份：2019
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[报纸论文] 作者：严平,
来源：衡水日报 年份：2019
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[报纸论文] 作者：京平,
来源：北京日报 年份：2019
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[报纸论文] 作者：姚平,
来源：中国医药报 年份：2019
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[报纸论文] 作者：杜平,
来源：驻马店日报 年份：2019
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[报纸论文] 作者：审计署党组驻南京特派办分党组书记、特派员 周敦祥,
来源：中国审计报 年份：2019
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[报纸论文] 作者：何芳梅,
来源：科学导报 年份：2019
摘要：课堂教学是最为常见的教学手段，是教师引导学生学习知识和技能的过程。小学语文教学课堂中我们要重视目标的确定，注重教学信息的反馈，创设情境激发学习情感，只有这样才能更好地提高语文課堂教学的实效性。鉴于此，本文主要针对如何提高小学语文课堂实效性进行相关......
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