“三教”相关论文
将课程改革对照“三教”改革要求“谁来教、教什么、怎么教”三个问题，对“包装设计与实训”课程进行创新与构建，详细阐述三者如何进......
在“三教”教育理念引领下，开展以学生为主体的“让学”学习实践，符合以学生发展为本，以核心素养为导向的课程目标。在学习过程中，注重......
丁韪良的中国宗教观王美秀１９世纪和２０世纪前半叶，来华的基督教传教士在西方文明与中华文明的交流方面发挥了先锋作用。他们一方面把中国......
现阶段，各行各业对于人才需求呈现出多元化的趋势，作为人才培养摇篮的高职院校肩负着重大使命，必须要积极响应教学改革的号召，优化教学......
深化“三教”改革是我国现阶段职业教育改革的侧重点，也是高职院校顺应时代潮流发展的方向。基于目前“三教”改革发展的趋势，具体分......
数字测图是测绘类专业的一门专业核心课程,推行"三教"改革,实施创新型课堂教学,可以有效提升数字测图课程的教学质量。从教学标准......
核心素养是指学生在接受相应学段的教育过程中,逐步形成的适应个人终生发展和社会发展需要的必备品格与关键能力,这是宏观层面的目......
在"三教"改革的背景下,评价模式已经成为职教改革的重要内容。教学评价涉及教学目标、教学过程、教学方法、课程、教师的授课质量......
广州“四大天王”中,年龄最大、资格最老者即为冯敬如。冯敬如,初名冯能,曾改名冯泽,广东番禺人。冯泽早年曾于香港从事补鞋行业,......
【正】 鲁迅对于教育的论述,散见于他的许多杂文中。这些论述虽各有其产生的背景和针对性,但许多观点却深刻揭示了教育的规律性。......
本文所讲的落后农村地区,指人均纯收入在400元以下的县和乡村地区。全国这样的县占总数的50.5％,所拥有的乡村人口数占全国乡村人口......
在实施“三教”(指初中教育、职业高中教育和成人教育)结合的过程中,我们十分重视初中教育质量。在提高初中学生素质方面,坚持“三......
当前,发展县及县以下的农村教育已成为各级政府和教育行政部门关注的重点。近10年来开展的农村教育综合改革实验,已总结出了“关键......
“农村初中教育为当地科教兴农服务”的实验简介吉林省教育学院于长云，卢文祥实验基地─—公吉乡中学，位于桦甸市郊以东２５华里的乡政府......
随着我国教育内容的不断改革和深化,日益注重学校教学促进学生综合能力的全面发展。作为一门重要的工具性学科,数学教学贯穿于学生......
初探大足石刻是宋史研究的实物史料宝库陈明光大足石刻，是四川大足县内的问世于初唐永徽，时至晚唐景福方兴，历五代至南宋崛起的摩崖造......
农村教育综合改革略谈柏云霞中共中央十三届七中全会明确指出，加强科技和教育是今后十年和“八五”期间经济建设的重点之一，并提出了......
工学交替是当今中等职业学校最重要的人才培养模式之一，许多中职学校都在不断尝试。特别是在县级职校汽车运用与维修专业，随着国家经......
<正> 有人说,农村“三教”(即普通基础教育、职业技术教育、成人教育)统筹之后,会把农村教育搞得“四不象”,削弱农村教育的社会......
截至2019年泰国的孔子学院已有16所,孔子课堂20个,是亚洲地区孔子学院第二多、孔子课堂最多的国家。笔者作为国家汉办赴泰汉语教师......
“三教合流”共建中国高等职业教育体系于洪璋，孙文成，李云智“三教合流”是太原大学聂嘉恩校长根据我国高等职业教育的现状，针对广州......
本文从比较宏观的角度系统阐述了语用为纲的教学理念,并以华语二语教学的实践和实际操作为例,具体介绍了这个逆向设计教学体系的四......
[摘 要：“三教”即教思考、教体验、教表达，是著名教育者吕传汉教授于2014年提出的教学理念。“三教”是当前探索如何提升课堂效率的......
通过对“教学、教研、教改”概念的诠释及其关系解析，阐明科学发展观是整个“三教”行为过程的指导思想。结合《城市规划原理》课程......
教师、教材、教法"三教"改革贯穿于教育教学的全过程,是促进专业内涵建设的致胜法宝,是保证高职百万扩招质量的关键。百万扩招背景......
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清......
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学生阅读能力的训练在语文、英语等语言文字学科的课堂教学中必不可少,在数学学科的教学中却涉及不多,课堂上常常被滔滔不绝的解题......
随着500多所孔子学院和1000多个孔子课堂在全球140个国家的落地生根,汉语在域外国家的传播取得了阶段性的胜利,同时也必将面临艰难......
"一带一路"倡议的提出,不仅为汉语国际教育事业带来了新的发展空间和机遇,还对其提出了新的要求和挑战。因此,面对当今的新形势,需......
伴随儒学独尊、佛教传入、道教兴起,"三教"在伦理本位、形神因果、夷夏之变、仪礼教法几个方面展开了长期的论辩。经过约五六百年......
在职前汉语教师培养中,观摩教学、撰写课堂观察报告是提高教师教学能力的有效手段。通过对59份职前汉语教师的课堂观察报告的量化......
本研究以韩国汉语教学的历史发展为主要依据,通过对韩国汉语教学的历时、共时分析和对韩国汉语“三教”问题的研究,旨在发现韩国汉......
高校贫困生的问题还存在着很多漏洞,都在细微的点上,教育作为贫困生的发展基础,对塑造贫困生起着决定作用,而真正使贫困生受教便是......
