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研究性学习评价是研究性学习的重要组成部分,是实现学习目标、发展教育评价导向和进行质量监控的有效手段,也是高职院校教学改革面......
本文分析了全日制硕士专业学位研究生的培养现状，提出学校教育管理方、企业实习基地方和学生本人主体方“三方联动”的培养理念。介......
选取我校2017级助产专业1、2班100名学生作为实验对象,其中1班的50人作为实验组,2班的50人作为对照组。对照组采用传统的教学方法,......
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