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语文教学，所追求的根本目标是：使学生学会怎样读书，学会怎样写作，学会怎样做人。欲达到这三个“学会”，教师不能“灌”，而要“导”，要在“......

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语文教学 “导” 教学效率 “不随意注意” 苏霍姆林斯基学习动力教学过程坚强意志

用导语调动学生的“不随意注意”

从心理学的角度讲，不随意注意也叫无意注意，是事先没有预定的目的，也不需要作意志努力的注意。它在学生学习过程中起着至关重要的作用......

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