“作为实践的课程” 相关硕士博士期刊学术论文 - 搜论网

“作为实践的课程”相关论文

课程理解的转向：从“作为事实”到“作为实践”——兼论课程研究中的思维方式

课程问题的多重属性,客观要求课程理解和课程观应超越"单一要素论"。同时,应超越"作为事实"课程观的局限,倡导基于课程理解和课程......

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课程问题 “作为事实的课程” “作为实践的课程” 实践课程观课程理解

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