“先行组织者”相关论文
本文试图说明高职高专新生在初入学时，由于电机电气方面的既有知识和经验缺乏，必然造成他们在未来电机电气理论学习的困难，为了改善这......
民族教育特殊性的表现之一便是民族学校的课程。民族学校的课程除了具有普通学校课程的共性之外，还在民族学校教育中发挥了特殊的职......
“先行组织者”是教育心理学中的一个重要概念,在教学过程中被广泛使用。本文从高中语文诗歌教学的内容与特点出发,论述了诗歌教学......
我们把建构主义的教育心理学家奥苏贝尔的＂先行组织者＂策略引入初中英语教学中,有效促进英语教学,全面提升课堂效率。本文就＂先行组织......
目的 :总结"先行组织者"教学策略在《系统解剖学》教学中的应用效果。方法 :选取我校2015级临床医学专业2个班共170名医学生作为研......
20世纪60年代,美国教育心理学家奥苏伯尔提出了“先行组织者”的概念,随后,许多研究者以奥苏伯尔为先驱,着力构建“先行组织者”教......
教师通过提供“先行组织者”构建新旧知识之间的桥梁,帮助学生降低学习的难度,产生有意义学习的心向,从而激发学生的学习兴趣,促进......
摘 要：数学学习存在两种不同的观点，有人说：数学学习需要预习；也有人说：数学学习不需要预习． 多次验证性实验表明，这两种数学预习观对数......
在高中化学课堂上所采用的"先行组织者"策略多种多样,除了实验策略、对比策略以及模型策略,还有近几年新课程所推崇的情感策略和认......
奥苏贝尔的“先行组织者”教学理论是在课堂教学中提出的,它的基本思想是在教学中要先寻找一种能充当新旧知识联系桥梁的引导材料,......
