“先行组织者”策略相关论文
文章力争通过借鉴数学实验中的经验，将其与课堂相结合，借助Mathematica软件实现体验学习；并在“先行组织者”策略与抛锚式教学策略的......
哲学概念的获得对于哲学的学习非常重要。我们可以充分利用教育心理学家奥苏贝尔的"认知——同化"理论同化哲学概念,使用"先行组织......
美国认知心理学家奥苏贝尔于20世纪60年代初提出了“先行组织者”教学策略。在实际课堂中,教师偏向于关注学生的英语语言知识能力......
数学是用概念思维的,因而高中数学概念的教学,应当把学生思维能力的发展置于教学过程的核心地位,竭力做到为思维而教;奥苏贝尔'......
“先行组织者”作为一种教学策略,其目的在于充分、合理地利用学生已有的知识经验,帮助学生进行有意义的学习。文章以“CO2的实验......
