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“动可见思可现”相关论文
“动可见思可现”:建立空间观念--以“体积与体积单位”的教学为例
从点到线,从线到面,从面到体,从平面观念到空间观念,这些抽象的几何知识是小学数学知识的重难点。当单一的知识相碰撞时,学生总是......
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“动可见思可现”
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