“动手做”相关论文
"动手做"本身是学生认识数学事实、发现数学规律的方法和手段,也是渗透数学思想、积累数学活动经验的载体和平台,在学生的数学学......
小学数学对学生后续阶段知识的学习以及学生未来的发展有着重要作用。时代的快速进步导致对小学生的要求也日渐提高。传统"填鸭式......
随着教育教学水平的不断提升,可供师生选择的教学策略也越来越丰富。在小学数学教学中,善于结合主题式教学,不仅有助于把握教学的......
"动手做"作为苏教版新修订教材的一大亮点,蕴含着丰富而独特的课程价值。但在现实教学中,"动手做"处于尴尬的边缘境地。重点厘定"......
【摘要】随着素质教育的深入实施，农村中学实验课得到重视，实验仪器的配备日趋齐全，实验室的管理显得尤为重要。实验装备不断升级，设备......
一、做——支持探究小学生的思维正处于由具体形象思维为主向抽象逻辑思维为主的过渡阶段，因此，教师可以借助学具把于抽象的数学知识......
教学活动中，引导学生动手做是十分必要的。要想收到好的效果，就要讲究选择的艺术，包括选择什么样的探究内容、动手做的过程中教师需要......
苏教版小学数学教材中“动手做”这一板块内容具有特定的教育教学功能与价值。但在实际教学中,这一板块内容的应用情况并不理想。......
世纪之交,一些科学家依据自身成功的科学实践经验,和教育界一起倡导了“动手做”探究式科学教育(Hands On Inquiry Based Learning......
好奇心是和认知紧密相连的,由好奇引发的发现和探索对幼儿的学习过程有着深远的影响。如何保护幼儿的好奇心并加以正确的引导一直......
