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教育理论工作者普遍认为，在教学过程中，教师应该更多地运用奖励来促进学生学习。因为学生学习行为总是在一定的认知情感作用下进行的......
“金无足赤．人无完人”，中国青少年研究中心副主任孙云晓认为：“没有惩罚的教育是一种不完整的教育，是一种脆弱的教育。”我认为，严禁体......
“好孩子是夸出来的”，是时下很多中小学教师的口头禅。然而，真正触及到“惩戒”这个词，教师们面对的更多是无奈，惩戒在具体操作过程中......
本文介绍了新《中小学班主任工作规定》出台的背景,阐述了"赏识"与"惩罚"共存的意义,探讨了把握"惩罚"的尺度问题和惩罚教育需要注......
不管"惩罚教育"还是"赏识教育",只是若干教育方法中的一种,只要教师心中有爱,无论"赏识"和"惩罚"都能达到理想的效果",爱心"是"赏......
