“愉快教育”相关论文
化学教师在教学中要增强学生的好奇心,实施”愉快教育”,搞好实验教学,充分利用多媒体进行教学,让每位学生都爱上化学课,学好化学......
一当前，我国教育理论与实践都在强调要培养跨世纪的富有创造性、开拓性的人才，而这样的人才最基本、最核心的特点是能充分发展自己的......
我校实施愉快教育改革已经走过了20个年头，今天，学校仍然高举愉快教育的旗帜，用“以学生发展为本”的理念研究着愉快教育更深层面的内......
教育活动,就其过程而言是较单一的艰苦的智力活动,易显呆板、乏味,而我们现在的许多教育者,由于受自身知识结构、教育观念等因素的......
“乐学多思”是我校愉快教育的一个体现，也是我校学风的灵魂，它是根据学生身心发展规律和年龄心理特征，把充分调动学生的学习积极性作......
"愉快教育"是教育改革的发展趋势.在小学数学教学中实施愉快教育,能使学生更热爱数学、体会数学的美.......
“愉快教育”是以人的全面发展为目的，把兴趣、成功、审美、创造、理解、尊重和信赖贯穿于教育过程，使师生获得教与学的愉快体验，身心......
"知之者不如好知者,好之者不如乐知者",我国古代伟大的教育家孔子很早就阐明了"愉快教育"的优越性."教育要使人愉快,要让一切教育......
如果我们从人的情绪、情绪的产生,学生需要的满足与需要层次引导等教育过程,使人情知互促带意、三者并茂发展这三个方面具体分析"......
这是一张过去没有发表过的老照片。虽然已经发黄了，但它却记录了我国教育界和文艺界一段大起大落的历史，勾起了我对往事的难忘回忆…......
11．职教学分制 职教学分制是职业学校以学分为计算学习量的单位，以学分衡量学生学习完成情况，并以学生必须取得最低学分作为毕业标准......
沈阳市铁路第五小学从1984年开始进行“愉快教育”改革实验，20年来坚持不留任何家庭作业，并通过在游戏中学习，到农村劳动实践等多种方......
