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“正切和余切”相关论文
注重学生提出问题能力的培养——“正切和余切”教学案例与思考
创新始于问题的提出,没有问题就不可能有创新.然而,我国的中学数学教育却过多地关注了问题解决,长期忽视了问题提出的教学.导致学生只会......
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“正切和余切”
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