“爱种子”教学模式相关论文
在“爱种子”教学模式下运用思维导图,使知识的传授和内化要靠学生学习获得。学生成为学习的主体,思维导图的各级分支的开展和绘制......
在全新教学改革背景下,随着互联网时代的发展,课堂教学模式随之发生了深刻的变化,以“爱种子”为范本的新 型课堂在广东各地各学校......
“爱种子”教学模式作为全新的教育概念,以促进学生核心发展为根本,在培养学生学习兴趣,锻炼学生思维能力,提高学生学习体验等方面......
伴随“爱种子”教学模式的不断铺开与推进,对小学数学课堂的现状提出了挑战,对教师的要求更高了,学生的素质也有了新的要求。在这......
“‘爱种子’教学模式一般由‘自主学习、互动探究、主题拓展’三大板块构成”,从实践来看,小组合作学习是“三大板块”实施过程的......
在国家大力推进教育现代化的指导背景下,为适应新课程改革要求,广大教育工作者不断在探索创新教育教学模式,“爱种子”教学模式作......
摘要：《义务教育新课程标准》指出：“学生是语文学习的主体，教师是学习活动的组织者和引导者。”为此，培养学生自主学习能力成为我们小......
随着计算机科学技术的不断发展,信息技术在课堂教学中的有效运用也越来越多。互联网与课程深入融合对现代教学内容、教学方法及课......
随着现代社会的急速发展,我们的教育教学理念以及人才培养目标也随之改变。基于此,广东省教育厅提出了“爱种子”教学模式,着重培......
