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“问题-发现”模式相关论文
创设问题链促进物理概念教学
物理概念具有高度的抽象性和概括性,一般高于学生的认知,概念教学是物理教学的核心之一。本研究采用“问题一发现”模式创设问题链,让......
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物理概念
问题链
“问题-发现”模式
精加工
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认知冲突
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