“高原期”现象相关论文
第二语言学习中的＂高原期＂现象会极大影响学习者的学习积极性。根据斯蒂夫.克拉申（StephenKrashen）的＂学习—习得假说＂理论,二语习得也是......
〔概念提示〕“高原期”现象：在动作技能的练习曲线中，人们发现开始进步快，但随着练习时间或次数变化，中间常出现一个明显的、或长或短......
新的教学理念注重兴趣的培养、课程的整合，注重创新能力、合作精神的培养，注重探究性学习方式的研究,提倡使用多媒体进行教学。总体......
在高三的复习中有这样一种复习现象，对于某一个知识点或者是某一个题型，学生练习多次，甚至考了多次，学生总是不能有效突破，学习效率不再......
当代的教育理论正进入其发展的“高原期”阶段，具体表现为因理论与实践脱节而显得苍白无力，停滞不前；教育研究有“哗众取宠”之嫌而失......
随着教育信息化进程的不断推进,特别是“校校通”工程的广泛实施,以学校门户网站为主要标志的数字化校园已经在广大中小学普遍建立......
高校教师教学能力"高原期"现象普遍存在,它的存在有其特定的原因.要想顺利而快速地渡过"高原期",就要采取一定的途径和方法.......
在高三数学总复习教学中，我们时常会发现有这样一种现象，对于同一知识点或同一题型，当练习次数达到一定程度时，学习效率不再提高，而是保......
