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为推动职业教育的发展,指出了中高职人才培养模式有效衔接中存在的问题:培养目标不明确,教学内容重复性高,过于重视掌握理论内容。......
"3+2"学制高职生既有普通高职生的共性,也有其独特的个性。独特的个性决定了"3+2"学制高职生班级管理与普通高职生应有所不同,应改......
"3+2"学制高职生是一个特殊的群体,他们有普通高职生的共性,又存在自己独特的个性。根据他们的特点,提出相应的教育管理策略,改进......
"3+2"学制高职学生是高职院校的一个特殊群体,他们具有普通三年制学生的共性,同时由于人才培养的特点又存在自己的独特个性。目前,......
随着我国宏观经济转型和产业升级,市场经济发展迫切需要提供高技能复合型人才。传统职业教育的人才培养模式已不能适应当前人才需......
