“4R”课程模体相关论文
隐性课程资源是“4R”课程模体中的一个核心概念，课程资源是课程模体建构的关键，因而“4R”课程模体对课程资源中流失的隐性课程资源......
后现代主义课程理论学家多尔的课程观是一种转变性的观点,他借鉴并内化了皮亚杰的生物学世界观、普利高津的自组织与耗散结构理论......
美国后现代主义课程理论学家多尔的课程思想是一种转变性的课程观。他借鉴了皮亚杰的生物学世界观、普利高津的自组织与耗散结构理......
小威廉.E.多尔是后现代课程理论的集大成者,构建了以“丰富性、回归性、关联性和严密性”为内涵的后现代课程模体。多尔的后现代课......
