《中国古代文学史》相关论文
摘 要: 文章主要论述中国古代文学教学改革问题。文章分为两部分:第一部分论述古代文学的教材版本的使用情况和古代文学的教学任务......
以学生为主体、以教师为主导的双主体教学模式是当前比较先进的教学理念,这一点在汉语国际教育专业的《中国古代文学史》课程教学......
中国古代诗歌的“白日”及其它桂天寅在中国古代诗歌中,具体意象的产生、发展、演变和衰落微妙地反映了时代审美思维的特点。在意象......
中国古代文学,上下四千年,源远流长,浩如渊海。在这丰富的文学史料基础上来构建中国古代文学史,必须从历史的角度,客观地表述中国......
《中国古代文学史》(系列)为郭预衡老教授受国家教委委托主编的部颁高校文科教材,包括四卷本《中国古代文学史》130万言、一卷本《......
论中国抒情作品中的“抒情者”与“抒情人物”朱迪光人们在讨论抒情文学的时候,常常用了这样一些名词术语,如“抒情主人公”、“抒情......
【正】中国古代文学史从宏观上说是历史科学的一部分,它的关注对象是古代文学发生发展的历史状况及其兴废的规律性,它的科学方法的......
《古代文学史》(二)所涵盖的是古代文学史的后半段,即宋代至近代文学。相对于前半段文学史,该段时间跨度加大,体裁种类增多,文学现象更为......
《聊斋志异》是一部具有高度艺术性的文言短篇小说集,蒲松龄用唐人传奇的方法以志怪,运用洗练、含蓄、生动的语言,通过曲折多变的......
郭预衡主编的《中国古代文学史》是一部比较有影响的高技教材,同时也是一部水平比较高的教材,但是也存在一些不足之处,本文就教材中的......
【正】 当前,学术界正在进行重编文学史的讨论,见仁见智,不少探赜烛微之见。这对于更新观念、开拓视野,确有好处。但我认为:理论不......
青海师范大学人文学院古代文学教研室拥有一支以中青年教师为主体(平均年龄40.9岁)的高职称(高级职称比例75%)、高学历(博士占教研室教师......
纵观百余年《中国古代文学史》编写历程后会发现:20世纪上半叶的文学史家功底扎实,态度认真,有气魄与才力,有明确编撰目的,更有思想高度......
短短5个月.杜老师所执教的拥有123名学生的《中国古代文学史》课程创下50000人次的点击率。他选择网络辅助教学的缘由是一方面,中文......
南宋初期,山东济南出了个女才人.她就是由北宋入南宋的著名女作家李清照.她工诗、善文、精通金石学,尤以词著称于世.她出生在一个......
中国古代文学作为一门高校汉语言文学专业的主干课程、专业基础课程,收录了古代先贤种种可供学习与传承的民族文化、思想观念、精......
<正> 由马积高、黄钧两先生主编、湖南文艺出版社出版的《中国古代文学史》,是一部纲举目张、条分缕析、切合教学需要的鸿钜之裁......
高校古代文学戏剧部分的教学目前存在经典阅读讨论缺失的现象,如果要充分利用戏剧文学的教学环节提高学生的人文素质,以丰富的想象......
文章就西藏高校《中国古代文学史》课程教学中存在的问题作了探讨,认为既有学生层面和教师层面的问题,又有教学管理层面和物质层面......
混合式学习模式把传统学习方式的优势和网络化学习的优势结合起来,使原本传统的学习环境、教学结构和学习方式发生了很大的变化,既......
<正>近年来,各高校都大力提倡在课堂教学中使用多媒体技术,多媒体课件也相继研发出来。但从应用上看,理科居多,文科相对少些。从质......
《中国古代文学史》是我国高等院校设置最早的专业课程,至今仍然是各高校汉语言文学专业主干课程,但在当前市场经济冲击之下,课程......
丽天群星收眼底──《中国古代文学史》刍评现有之文学史虽为数不少,但大多属于五六十年代的全国统编教材,或囿于传统的成见,或受史料......
《中国诗词大会》自2016年开播以来即受到大众的认可和欢迎,其宗旨为赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美。它的成功经验对《中国......