《从“学案”走向个性化阅读》相关论文
<正>《语文课程标准》指出:"阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。"这是语文教学的追求。阅读北京市特......
<正>北京市新世纪百千万人才工程人选、名师工作室主持人、特级教师孔凡艳,带领研究团队,从2001年开始研究学案导学,经历了"分层教......
