《再塑生命》相关论文
摘 要： 教师，是人类文明知识的传播者，也是学生道德的启蒙者、美好心灵的塑造者。教师的品质、道德知识、能力、情感、行为等都会对学......
<正>一、结识海伦,触摸文本PPT出示:海伦·凯勒照片师:美国著名作家马克·吐温说,十九世纪有两个奇人,一个是拿破仑,一个是被誉为"......
<正>1设计简说在设计本课时我的出发点是把握文本的内容,挖掘本文的深层意义。本文是自学课文因此教师在讲解过程中主要起引导作用......
<正>何谓生命?看似无须询问不言自明,其实不然。正如著名的"我是谁"的发问一样,是严肃而艰深的哲学问题。无须征引众多哲学家的论......
<正>人教版九年制义务教育课程标准教科书初中《语文》八年级下册有一篇《再塑生命》,是根据海伦·凯勒原著《假如给我三天光明》......
<正>一.说教材《再塑生命》是人教版八年级下册语文教材第一单元第五课,第一单元课文讲述的都是作者一段难忘的人生历程,教学目的......
<正>师:世界不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。海伦·凯勒虽然没有眼睛,但在她的世界里却不缺乏美。那么她是如何获得美的呢?让我......
<正>有人说,如今的独生子女不懂得爱。我也曾抱怨现在的学生情感冷漠。在授《再塑生命》(人教版八年级下册)一文时,我惊奇的发现,......
<正>一、文本解读都说眼睛是通向心灵的窗户,但当这扇窗户紧闭之时,心灵还能通向光明吗?海伦.凯勒的自传体散文《再塑生命》启迪人......
<正>语文首先是一门心灵的学科,它直接诉诸学生的心灵对话。散文是美文,拥有强烈的情感宣泄,饱满的生命激情和优美的语言魅力,深深......
