《冬夜读书示子聿》相关论文
《冬夜读书示子聿》是著名诗人陆游的一篇教子诗,全诗四句二十八字,以言简意赅的恳切词语阐述了陆游的人生处世态度和对儿子的谆谆......
在传统社会中,家训是教育儿女、传播为人处世哲理最基本的形式,是我国宗法社会的重要文化现象。尤其在宋代,经济文化繁荣与社会动......
<正>语文课程标准指出:培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量;提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书。小学生的课......
<正>古诗复习,是"主题复习"的一个板块,它是横向地对某一册或某一板块古诗的集中复习。检索历年来的古诗复习课,更多的教师把它等......
<正>【编者综述】"唐诗以丰神神韵擅长,宋诗多以筋骨思理见胜。"雷燕老师执教的两节课《渔歌子》《冬夜读书示子聿》则分别体现了......
<正>教学目标:能正确、流利、有感情地朗读并背诵《冬夜读书示子聿》。能解释诗句中的重点词语,并说出诗句的意思。领悟知识和实践......
<正>教学要求:1.能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。2.理解诗句中的关键字词,能用自己的话说出诗句的意思。借助图画,想象......
<正>古诗词是小学语文教材中重要的组成部分,是对中国传统文化的继承和学习。古诗词以深邃的意境、凝练的语言、丰富的内涵而成为......
<正>回眸与梳理近三十年,小学古诗教学的方法大致有下面几种:一、诵背式诵背式的古诗教学延续了传统的学习方法,以学生会背诵、会......
<正>古诗词是中华瑰宝,语言凝练是她最大的特色,虽寥寥数语却含蕴无穷,常常一行诗歌一幅画,一首诗歌一乾坤。因此在古诗教学中多角......
<正>【设计理念】学生通过课堂学习有了明显的发展是教学有效、高效的标志。因此,在教师、学生组成的学习共同体中,学生应放在首位......
<正>"有境界自成高格",《冬夜读书示子聿》用寥寥28个字,阐述了读书与实践的关系,营造了"纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行"的哲思境......
<正>一、揭题明法,自读探究师:这是一首古诗,对于古诗的学习我们并不陌生,根据你的经验你认为古诗学习有哪些方法?生:读,背,思,悟......
<正>一、关注课题,以疑导学师:今天我们来学习古诗百花园中的一首——《冬夜读书示子聿》,请跟老师一起写课题,注意"聿"的写法,中......
<正>教学目标:1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵古诗。2、能解释诗句中带点的词语,并说说诗句的意思。3、感受古诗文字的美......
<正>"循序渐进"是教学原则,但是如何真正从科研的角度审视我们的母语课堂教学中的行为方式得失,却很少有人细致地给予关注。我们发......
<正>古诗虽然意象丰富,意境深刻,但由于年代久远,学生理解起来有困难,怎样在古诗教学中把握循序渐进这个原则呢?我校范如刚老师精......
<正>古诗教学多为一节课学一首,或是重点学一首,再一笔带过式地拓展几首。现行教材中的古诗课文一般为两首,且它们在内容上有一定......
