《声现象》相关论文
物理学科中的大概念,可以是学科核心素养中的物理观念,也可以是在单元整体学习中所获得的知识、技能及思维的集中反映。以苏科版初......
物理学科中的大概念,可以是学科核心素养中的物理观念,也可以是在单元整体学习中所获得的知识、技能及思维的集中反映.以苏科版初......
声音是人类社会乃至整个动物世界进行情感信息交流最主要的媒介,是日常生活中最常见的现象.正因为如此,人教版初中物理新教材从学......
一、重点、难点讲解rn（一）声音的产生条件与听到声音的条件声音是南物体的振动产生的。只要物体振动就能产生声音；振动停止，声音就停止......
【摘 要】实验是科学研究的基础，做好实验，是科学研究的保障。实验的选择，一定要严格遵守科学性、真实性、严密性、可操作性，尽可能地......
概念图是由概念、概念间的连线及连接语、概念的例子组成的一个知识结构网络，反映了同学头脑中已经形成的认知结构，体现了学生对某一......
我们生活在一个充满声音的世界里，人们通过语言来交流思想，表达感情。优美动听的音乐，可以陶冶人的性情，给人以美的享受。传人人耳的各......
现将《声现象》教学的浅见简述如下，用以跟同行交流，并望得到指教。一、讲现象，抓住关键图1所示的装置，能说明多条物理知识（含“对音叉......
声现象是学生日常生活中最常见的物理现象之一,但由于学生没有系统深入的学习这一现象,所以教师往往要通过实验,应用一系列的物理......
声现象主要介绍与声音有关的基础知识，要求学生会利用相关知识解释简单的声现象，在复习中应注意以下几点．......
