《对韵歌》相关硕士博士期刊学术论文

<正>【设计说明】《语文课程标准》在"教学建议"中明确指出:"识字教学要注意儿童特点,将学生熟识的语言因素作为主要材料,结合学生......

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教学设计主动识字《对韵歌》

<正>一、解读《对韵歌》1.从文本所在的教材进行解读。第一学段的识字教学要运用多种方法和形象直观的手段,创设丰富多彩的教学情......

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<正>一、谈话,引出对对子1.我们的身体器官很奇妙,很多是成双成对的,比如我们有两只眼睛,左边一只,右边一只。我们有两只耳朵,左边......

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《对韵歌》教学设计

<正>【教学内容】部编本一年级上册第一单元识字5《对韵歌》。【教材简析】《声律启蒙》《笠翁对韵》《训蒙骈句》是中国古代"吟诗......

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文本解读《对韵歌》

<正>【设计理念】《对韵歌》是部编本小学语文教材一年级上册识字单元中的第五课,主要渗透了对对子的识字方法。在前几篇课文的学......

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