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《归一、归总应用题》相关论文

情境串教学,让课堂焕发活力——《归一、归总应用题》三次教学的实践与思考

<正>我先后三次执教了浙教版第七册《归一、归总应用题》,其中"活动过多"、"没有活动"、"活动的恰如其分"的课堂上出现了不同的效......

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应用题焕发活力实践与思考《归一、归总应用题》

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