《斑纹》相关论文
在教学周晓枫的《斑纹》(苏教版必修五第一专题选文)时候,教师习惯性要求学生理解文字内容并揣摩其中含义,却很少关注作者写作的思......
不同作家的散文,甚至同一作家的不同散文,语言会呈现出不同的风格特点,这主要是由散文的文体特征、作家的个性和写作题材决定的。......
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清......
《斑纹》语言的鲜明独特性在于说明文特征、议论文色彩。为了感受说明文特征和整体观照文章，在“建立与学生经验世界的关系”这一实......
<正>周晓枫的《斑纹》是说明文吗?说明文可以这样写吗?传统意义上的说明文不是该板着脸孔正儿八经地说明介绍吗?作为课文的《斑纹......
<正>在阅读教学中要有文体意识,不同文体的教学内容与教学方法有别,这一点已达成共识。中学语文教材中,某些文体特征不是非常明显......
<正>教学准备课前布置学生利用生活、网络、图书馆与文本充分对话。1.观察生活中的"斑纹"并用文字记录2.利用网络和图书馆查阅并下......
<正>教学周晓枫的《斑纹》(苏教版必修五第一专题选文),教师通常引领学生关注文章"写了什么"(内容)和"怎样写的"(写法),很少关注作......
<正>【案例一】手持文体钥匙,打开迷宫大门——《斑纹》教学设计【设计意图】本节课为应市教研室"实用类文本教法"大讨论而开。实......
<正>(一)反复阅读《斑纹》(苏教版必修五),我的思想碎片如同作者笔下那些被复制的斑纹一样,让我头晕目眩。我不得不从文字中跳出来......
<正>周晓枫以其独特的极具痛感的文字尤其是众多信手拈来、云谲波诡的修辞和对世间万物极其细腻的体察与感悟,为我们提供了大量颇......
<正>《斑纹》是一篇散文,但没有抒情叙事,如果以抒情叙事的眼光来看,就看不懂了。文章似乎是说理的,但更像是在说明,有点像说明文,......
语文学科的人文性和语文教育的人文关怀,多年来一直为语文教师所重视。而课堂生成中的人文关怀,在一定程度上还没有引起广大同仁的......
随着网络信息技术的发展及教学改革的不断推进,现代教育越来越重视利用信息技术优化以往的教学方式。本文借用《斑纹》这一篇课文......
周晓枫的散文《斑纹》以繁复的意象、华赡的文辞和充满智慧而又有些神秘的氛围营造了一个绚丽深邃的世界。然而,在教学实践中,对这......
