《春笋》相关论文
语文课堂教学中的细节是指在课堂教学过程中就解决某一问题而精心预设或生成的一个个相对短小而完整的教学过程。在课堂教学过程中......
《春笋》是由周威作词、刘敦南作曲的一首两声部合唱曲，在欣赏这首合唱时，笔者对教学提问特意地做了一番推敲，力求问得精辟、示现内涵......
教学案例： 在一次校级公开课上，一位教师执教《春笋》一课。下面是这位教师的课堂导人部分： 师：小朋友们，今天我给你们带来了一个......
《语文课程标准》强调应着重培养学生自主学习和探究性学习的能力,在语文教学中培养学生质疑的习惯,是促使学生自动学习、自主探究......
《春笋》教学片段(A):我们是笋娃娃,正在泥土里睡觉,忽然,轰隆隆——春雷公公叫我们出去看外面的世界。我们揉揉眼睛伸个懒腰,向上......
<正>一位教师曾前后两次教学《春笋》(苏教版一年级下册第一课)。不同的观念,不同的设计带来了截然不同的效果。第一次:师:请小朋......
<正>对于学生来说,小学时期是语言学习的关键阶段,也是阅读能力形成发展的"黄金时期"。阅读教学可以说是小学低年级语文教学的重要......
<正>课程标准明确指出,语言是人类文明的重要载体,也是人们学习、工作、生活的重要工具,语文教学要从低段学生开始,结合他们的心理......
文章以《春笋》第一教时教学设计为例,从"教材解读"、"教学目标"、"教学准备"、"教学过程"、"教学反思"等方面对小学语文课程与信......
古语云：“书读百遍，其义自见。”这足以说明多读的好处。但如果只是一味地强调多读，而不教给学生以读书的方法，不注意读书形式的多样化......
