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教学作为一种有明确目的性的认知活动，其有效性是广大教师所共同追求的。数学教学由于其简洁、千练的线型教学特征，其有效性更值得大......
<正>教学内容人教版实验教材三年级下册第63页。教材分析本单元是在学生能够比较熟练地口算整十、整百数乘一位数,两位数乘一位数(......
