《问说》相关论文
一、创设“自主、合作、探究”的学习方式刘开在《问说》中曾说:“非学无以致疑,非问无以广识。”教师在教学设计中精心设计问题,......
是已而非人,俗之同病.学有未达,强以为知;理有未安,妄以臆度,如是,则终身几无可问之事.贤于己者,忌之而不愿问焉;不如己者,轻之而......
我国清代著名学者刘开在《问说》中指出：“君子之学必好问。”由此，我认为“良师之教必善问”，教师在教学上要善于提问。提问是启发学......
本专题在2010年第2期及第12期曾分别就什么是论证和“论证系谱图”做了阐述，至此本专题把什么是“论证”的基本理论阐释完毕。本期......
课堂提问既是联系师生情感的纽带．又是沟通师生认知的的桥梁。因此，课堂教学能否成为学生主体参与的、和谐的、高效的、完整的学习过......
