一题两讲相关硕士博士期刊学术论文 - 搜论网

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基于“一题两讲”模式发展高中生化学语言能力的实践与研究

阐述了"一题两讲"模式的内涵、操作指引和实施原则,对比研究了高三理科重点班和普通班学生的化学语言能力发展状况,证明该模式适用......

期刊

一题两讲模式讲评课高中化学学习困难学生化学语言能力

“一题两讲”是提高讲评课效率的有效方法——新课程高三化学讲评课的课例与反思

"一题两讲"是讲评课课前学生分组研究、课上学生先讲、教师再讲的教学方法。通过对一堂新课程高三化学讲评课"一题两讲"之课例的分......

期刊

一题两讲讲评课分组研究主动参与提高效率

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