三重对话相关论文
郑桂华老师在执教《安塞腰鼓》时,采用了三重对话赏析课文,通过与文本对话、与作者对话、与生活对话,让学生从字词、段落赏析、了......
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本研究在分析信息化教学理论的基础上,提出应该完成“自我对话—小组对话—班级对话”三重对话教学过程。三重对话教学的本质是通......
核心概念的界定与辨析决定作文的深度。在作文教学中,与命题者对话,追问核心概念的多层含义;与异见者对话,追问核心概念的细微差别......
