专家-新手比较相关论文
本研究选择了四对专家教师与新教师,运用录像观察法、刺激回忆访谈法对教师的教学决策进行了量与质的比较分析。结果表明:与新教师......
本研究采用出声思维法对一组专家教师与新教师的教学计划进行研究。发现与新教师相比,专家教师有着更周密、有效的教学计划,这在于......
