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多元评价在班级管理中的运用与价值——以开展“21天好习惯打卡”活动为例

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高职学生社会能力现状调查与分析

为了从个体与他人的角度探讨高职学生社会能力的现状，选取山东省4所高职院校的501名学生为被试，采用大学生社会能力（个体自评与教师评......

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