中医临床课程相关论文
随着高等中医教育的飞速发展，中医传统的教学手段和方法已经不能满足当今学生的中医临床学习和现代中医临床的需要。因此，与中医临床......
以OBE教学模式为指导理念,以培养中医大学生医学临床思辨能力、实践能力及创新能力为出发点,改革高等中医人才培养模式,建立较为完......
中医临床课程体系的改革以提升学生的中医临床能力为核心,针对人才培养由院校或师承教育单方负责以及常规合作方式的不足,将中医临......
针对中医高校临床课程考试现状与高校培养目标的不符,进行了多门临床课程考试改革的探索与实践。结果:(1)临床教学和考试改革必须......
【正】据统计我国从业中医人数只有40万人左右,而西医从业人数约550万人,中医高校肩负着中医药人才培养的艰巨任务,人才的培养既要......
为顺应医学本科教育改革发展需要,体现能力本位思想,长春中医药大学临床医学院在引入PBL教学法的基础上,形成PBL教学团队。历经3年......
高职高专中医专业在教材、学生、教师、教学医院等方面存在诸多问题,导致理论与实践脱节,分析原因主要在于学生基础知识与中医临床......
中医药学历经几千年发展而不衰,根本原因在于临床疗效是其长盛不衰的生命力[1],而临床实操的好坏直接影响治疗效果。实操课教学体......
目的：随着中医教育的不断发展和社会对中医人才需求的变化,中医院校传统教育在促进学生中医临床思维能力培养方面逐渐突显出自身的......
在"以学生为中心"教育理念指导下,学生成为学习的主体,有利于培养学生的独立性,在中医临床课程的教学中,学生在收获"鱼"的同时也获......
<正>据统计我国从业中医人数只有40万人左右,而西医从业人数约550万人,中医高校肩负着中医药人才培养的艰巨任务,人才的培养既要符......
本文根据中医临床课程教学大纲和教材内容,就课堂教学提出了创建情景、阐明概念、临床病证现象与规律、审证求因和病机层次与结构......
根据留学生自身特点提出以问题为中心的教学模式(problem-based learning,PBL)。选择北京大学第三医院中医科国际交流学生74名,其......
