中央官学相关论文
20世纪以来,我国学者对宋代中央官学的研究取得了丰硕成果.从总体上来看,中央和地方官学经常被放在一起研究,涉及到宋代官学的教育......
《论语》比较全面地反映了孔子及其弟子的人品性格与思想观点,是后人研究孔子和儒家思想的重要文本。因此,掌握《论语》,便逐渐成......
宋代中央官学是全国士子向往的最高学府,国子监和太学是宋代中央官学的典型代表.国子监是代表朝廷管理中央官学的核心机构,为朝廷......
唐朝推行“崇圣尊儒”的文教政策,中央官学由普通教育和特殊教育两大体系构成,相关的教育政令由礼部制定,国子监则主要负责管理“......
张战（湖南师范大学教育科学学院） 我国封建社会从春秋战国算起，到清朝结束，历时两千多年。在这漫长的年代里，我国的高等教育随着......
宋代对科举制度的改革及学校教育的改革，对学校教育事业的发展和教育制度的完善起了重要的作用，标志着封建教育的成熟，在中国教育史上......
中国封建社会的“以吏为师”现象金太军（江苏省委党校管理教研室）“以吏为师”是我国封建统治者实行文化专制主义的一项有效手段和重......
“校长”顾名思义，即一校之长，一个学校的最高管理者。但是，中国古代学校的管理者并不称作校长。自从有学校开始，管理人员名称可谓各不......
【正】 唐统治者从汉代以来的教育管理中吸取有益的经验,将教育管理列入议事日程,并利用法律来保证教育管理各项条款的实施,使教育......
陕西古代教育史研究,对于发掘和继承我省古代灿烂的教育遗产与资源,丰富与完善中国古代教育史研究的内容与体系,构建陕西古代教育......
<正> 鲜卑拓跋部建立的北魏王朝,在我国历史上有重要地位。对北魏历史的研究,学术界多侧重于政治、经济诸方面,而在教育方面,尚少......
试论中国封建社会的“以吏为师”现象金太军“以吏为师”是我国封建统治老实行文化专制主义的一项有效手段和重要统治术，它对以儒......
论中国封建社会的“以吏为师”现象金大军“以吏为师”是我国封建统治者实行文化专制主义的一项有效手段和重要统治术，它对以儒学为......
辽金元朝是与宋代同时期或者之后由少数民族建立政权的历史时期，具有民族融合、相互学习的特征。这一时期的中央官学受到中原文化教......
中国中古时代的中央官学和欧洲中世纪的大学同属于高等教育，由于不同的历史背景，以太学、国子监和书院为主的中古中国官学和欧洲中世......
唐朝是中国封建社会史上的鼎盛时代。在国家强盛和经济、文化繁荣的条件下,教育事业也获得长足的发展。它的学制系统比较完备,教学......
<正> 唐代是中国文化教育发展史上的重要时期,在教育经费管理方面,同其它方面的管理一样,会同时期其他的国家及后世学人刮目相看......
【正】 最近听到一位中央领导同志在谈到过去重理轻文(文法商)的教训时,感慨地说:“建国三十年来,法律教育几乎一张白线。”我深受......
元代是我国历史上由少数民族统治的朝代之一，统治者为巩固统治地位，在教育方面实施既有利于促进民族融合的政策，又有利于维护本民族自......
<正> 东汉末年,朝政腐败,封建军阀纷纷各据一方,形成了“群雄割据”的局面。经过长时期的混战,曹操、孙权、刘备分别据有中原、吴......
西汉中央官学设立之初,学生分两种方式入学:一种由太常直接选择,称博士弟子员;另一种由郡太守选送,叫"得受业如弟子"者.太学入学方......
宋代中央官学是全国士子向往的最高学府,为国家培养所需要的人才,吸引广大学子前来求学。中央官学采取措施扩大招生规模,学生来源......
中国古代教育制度中存在着众多不合理或受时代所限的制度，而这些制度，除了对当时的社会、士人产生了深远的影响之外，也在一定程度上影......
高丽的中央官学是其教育机构的主要形式之一。它在高丽的中期经历了一个复杂的发展过程,逐渐形成了一个包括儒学科和杂学科的中央......
南朝时期，中央官学设有国子学、四学馆、总明观、五馆、集雅馆、士林馆等，学生也因此各有不同。为了管理各类学校的学生，统治者制定各......
宋朝中央官学是宋朝士子向往的最高学府,国子监和太学是宋朝中央官学的典型代表,国子监是代表朝廷管理中央官学的核心机构,为朝廷......
<正> 北朝鲜卑拓跋部统一北中国时,尚处于原始社会末期,而此时的中原汉族早已建立了成熟的封建制度,其若要以华夏正统帝王的身分去......
我国古代学校的学生管理钟杨我国古代学校教育之所以能够取得辉煌成就，学校管理的作用是不容忽视的。在漫长的历史发展过程中，我国古......
宋代中央官学是全国士子向往的最高学府,肩负着为国家培养所需人才的重任。为了培养维护和巩固封建统治的人才,宋代统治者在教育上......
<正> 人类的历史,是一个不断发展、不断进步的历史。纵观我国古代教育体制发展的情况,它也是一个不断变革,不断前进的过程,其中大......
<正> 中国封建社会发展至隋唐到达了鼎盛时期,与这一时期社会政治、经济、文化等变革相适应,在当时中外文化教育交流的推动下,以“......
中国传统社会中官学的历史要早于科举,其有一套较完备的制度,包括对入学者数量上的限定,但这和后来的科举名额制度还有很大的差别......
宋代中央官学是全国士子向往的最高学府,国子监和太学是宋代中央官学的典型代表。国子监是代表朝廷管理中央官学的核心机构,为朝廷......
宋代中央官学是全国士子向往的最高学府,国子监和太学是宋代中央官学的典型代表。国子监是代表朝廷管理中央官学的核心机构,为朝廷......
朱元璋的教育思想与明初的教育发展万明明太祖朱元璋虽然出身贫寒，但他在有明之初即“谓天下可以马上得，不可以马上治，于是大兴文教，宠......
中央官学正式建制始于汉武帝创立太学 ,此后历朝继续扩充和不断完善 ,逐渐形成多学科、多层级、建制完备的中央官学体系。中央官学......
【正】 明清以来,不少学者都认为,元统治者在教育方面没有什么建树,中国教育史在元朝是一个低降时期,这种观点似乎巳成为定论。事......
