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中等生发展相关论文
让“灰色地带”亮起来——小学英语教学中促进中等生发展的实践探索
约占全班三分之一甚至一半的中等生是处于班级“灰色地带”的群体,在英语学习中他们缺乏强烈的参与意识,处于游离与尴尬的状态。因为......
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灰色地带
中等生发展
小学英语教学
实践探索
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