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基于活力教育视角的初中语文阅读教材“微创”
摘要:针对初中语文阅读教材开发与利用中存在的问题,语文教师必须在活力教育视角下,基于学生立场,从“为教学而变”的“微创”走向“为......
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教材“微创”:从“为教学”走向“为学生”
【摘 要】针对初中语文教材开发与利用中存在的问题,语文教师必须基于学生立场,从“为教学而变”的“微创”走向“为学生而变”的微......
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