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主副科制度相关论文

胡瑷的“苏湖教法”及其现实意义

胡瑗的“苏湖教法”集中体现在:他提倡“明体达用”的教育目的,创设“分斋教学”和主副科制度,贯彻“因材施教”的教学原则,探究新......

期刊

明体达用分斋教学主副科制度因材施教直观教学

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