习作分享相关论文
统编教材中的单元习作大都有“作后分享”的要求。通过定目标、明角色、晰对象等措施,有意识地构建基于一定情境的分享活动,能将学......
统编教材中的单元习作大都有“作后分享”的要求.通过定目标、明角色、晰对象等措施,有意识地构建基于一定情境的分享活动,能将学......
作文批改,历来是困扰语文教师的一个严峻的课题。对于学生习作的批改,绝非是教师的专利。《语文新课程标准》中强调学生要“养成修......
心理学研究表明:需要是人活动的基本动力,是个体积极性的源泉。如果使学生感到作文就是生活中现实的言语交际,是生活的一种需要,那么他......
小学高年级儿童已经具备了数字化作文的基本能力,可以在小学高年级的作文教学中尝试运用多媒体网络手段。基于网络的数字化作文教......