人体组织解剖学相关论文
专业基础课程内容的设置是建立在高中相关课程学习的基础之上,又是学习大学后续专业课程的前提.因此,专业基础课程在教育教学方面......
作好成绩考核是提高教学质量的重要一环.过去多用笔试考核学生的成绩.1985-1986学年度上学期末,我们对人体组织解剖学采用了面试,......
根据师范院校的教育特点,本着开发智力,培养学生自学能力的精神,我们在教学过程中采取了“学”、“导”、“讲”、“查”的教学方......
在几年的教学实践中,根据人体组织解剖学课程特点,就课程的教学内容、教学方法、教学手段、成绩评定等方面进行了积极的改革与探索......
人体解剖生理学是师专生物学系的一门重要基础课。由于种种原因,我们在教学中一直采用师院的本科教材《人体组织解剖学》和《人体......
本文针对人体组织解剖学难记难学的特点,结合学习记忆的心理规律,提出从明确学习意义,注意形态与医学、生理学知识相结合,增加授课艺术......
本文根据国内外元记忆研究的最新成果对《人体组织解剖学》教学进行分析,提出在本学科教学中培养学生的元记忆能力,树立记忆自信心的......
<正> 一、概况生物系始建于一九八五年春,一九八五年秋开始招生,计收一个班,三十二名学生。陈圣家同志代理系主任。一九八六年七月......
人体组织解剖学是高等师范院校生物系的一门基础课。为了提高该学科的教学效果,笔者认为教师要更新教学理念,实施素质教育;注重非智力......
人体组织解剖学属形态学范畴,其实验内容比较多,实验课时占整个学时的30%左右。实验教学的成功与否,直接影响教学的效果。从对前几......
介绍了利用彩色电视变倍生物摄影显微镜与录放机相配合录制组织切片的方法及录制盒带在人体组织解剖学实验教学中的应用,这种方法可......
本文就学科的发展、综合、当今学科的发展和中学《生理卫生》相适应、课程设置有利于学生对知识系统的掌握和青年教师的成长等四个......
迁移是学习的一种普遍现象,且已成为教育的基本目标之一.在人体组织解剖学教学实践中应用迁移规律,采取密切联系生活实际、加强基......
【正】记得在1963年周恩来总理明确指出:"要在女孩子首次来月经、男孩首次发生遗精之前,把科学的性知识教给他们。"那么,学校的青......
通过对人体组织解剖学实验的改进,使人体组织解剖学实验更突出动手能力,使学生对此门实验更感兴趣.......
人体组织解剖学是现代生物科学的一部分,是生物系的基础课之一。但是,多年来这门课程在教学中始终存在着诸如内容多与学时少、要求......
本文采用文献资料和教学实践相结合的方法,探讨人体组织解剖学的教学方法。...
<正>人体组织解剖学是师范院校生物系学生的一门基础课.它属于形态学范畴,内容多而复杂,常被列为难学难记学科之列.多年来,不少解......
直观教学是生物学教学过程中必须贯彻的一个重要原则,它对于提高生物学教学质量具有十分重要的意义.纸质教具是指用纸或纸板等制作......
人体组织解剖学试题库软件的建设河北师范大学生物系沈金宝,胡永奇,李健,段相林,王琳0引言目前,在我国高等院校各科目考试中,存在着教师出......
人体组织解剖学自测题集建设的探讨──《人体组织解剖学》课程建设和教学改革系列工程之六河北师范大学生物系段相林,白文忠,李健,孙......
<正>人体组织解剖学是研究正常人体形态结构的科学,是高等师范院校生物学专业的重要课程之一。学习人体组织解剖学的目的在于掌握......
<正> 幻灯是重要的教学手段之一。然而在以往的教学中,多局限于无声灯片,每放幻灯,则需有教师亲临逐片讲解,既无固定的解说词,片与......
曾小鲁教授主编的《人体组织解剖学实验(第二版)》(高等教育出版社,1989年)是为配合北京师范大学等校合编的《人体组织解剖学(第二......
人体组织解剖学是生物科学专业的一门基础课。为了提高该学科的教学质量,从精选教学内容,重新分配学时,关注知识前沿和热点,注重理......
本研究分析了高等师范院校生物科学专业《人体组织解剖学》课程特点及现状,并借鉴国内外教改思想及经验,探索适合的教学目标、教学......