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摘 要：人文传统教育是以人的道德感、崇高感、理智感、美感为内容,以情感状态、感觉水平、想象加工为形式,以自我愿望、情绪调控、......
我国高校涉外专业本科生对传统的人文知识、人文精神持认同态度，有较浓厚的兴趣，对于人文传统教育的价值及必要性也有较好的认识，但无......
